Содержание
Введение
В настоящее время педагогическим коллективам важно разработать модели организации воспитательно-образовательного процесса в возрастных группах в соответствии с образовательной программой ДОО, а также с учетом региональных особенностей. Модель воспитательно-образовательного процесса должна быть гибкой, такой, чтобы при необходимости воспитатель мог внести коррективы и в планирование, и в организацию деятельности с детьми. Реализация содержания должна осуществляться через организацию различных видов детской деятельности или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, их уровня освоения образовательной программы дошкольного образования и решения конкретных образовательных задач.
Выдержка из текста
Содержание
Введение 3
1. Модели организации образовательного процесса в ДОО 5
2. Интегративный подход к построению целостной педагогической системы 6
3. Современные требования к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования. 10
4. Виды, формы и принципы планирования. 14
Заключение 15
Список литературы 16
Список использованной литературы
Список литературы
1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии — М.: « Народное образование», 2013. – 256 с.
2. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ.- СПб.: ООО «Издательство «Детство-ПРЕСС», 2012. — 96с.
3. Полат Е.С. Метод проектов — статья на сайте Российской Академии Образования.
4. http://www.rukukla.ru/article/trya/kukla pelena6ka.htm
5. http://svet-svaroga.com/stati/rukodelie/4-narodnaya-kukla-desyatiruchka- pomoshchnitsa-v-delakh-master-klass-po-izgotovleniyu
6. http: //www/moluch.ru/conf/ped/archive/1444/6444/