Содержание
План
1.Введение. Познание — процесс духовного освоения мира, направленный на поиск истины.
2. Основная часть.
2.1. Как отвечают философы на вопрос, познаваем ли мир?
3. Познание как отражение действительности.
4. Какие виды знания выделяют философы?
5. Познавательные способности человека. Анализ форм познания как взаимодействующих этапов познавательного процесса.
6. Персоналисткая концепция познания.
6.1. Современный иррационализм.
6.2. Роль веры в познавательном процессе. Соотношение знания, веры и убеждения.
7. Научное познание.
7.1. Основные особенности научного познания.
7.2. Специфика познания социальных явлений.
7.3. Структура и уровни научного познания.
7.4. Уровни научного познания.
7.5. Методологическое знание.
8. Заключение.
Выдержка из текста
Познание — процесс духовного освоения мира, направленный на поиск истины. Среди важнейших мировоззренческих вопросов, которые на протяжении всей своей истории решала философия, одно из центральных мест занимали проблемы познания. Человек — существо любознательное. Он способен удивляться миру. Человеку всегда важно знать, какими познавательными возможностями он располагает: способен ли он выработать адекватное знание, позволяющее ему жить и действовать в реальном мире?
Список использованной литературы
1. П. Алексеев, А. Панин Теория познания и диалектика. Москва 1988
2. Г. Арефьева Общество, познание, практика. Москва 1988
3. А.П. Алексеев, Л.Е. Яковлева Философия. Учебное пособие МГУ им. Ломоносова Москва 2008.
С этим материалом также изучают
Углубленное исследование развития познавательного интереса у подростков через призму педагогической психологии. Рассматриваются этапы формирования от любопытства до теоретического интереса, анализируются взгляды классиков - Ушинского, Пиаже, Выготского - и современные подходы к мотивации в сложный переходный возраст.
... познание мира. Гипотеза – если на уроках познание мира правильно организовать процесс учебной деятельности учащихся, с использованием информационных технологий, то это позволяет учителю оценивать получаемые ими знания, ...
... научной подготовки, всестороннее развитие каждого человека как личности и наивысшей ценности общества. В связи с этим, главная задача современной школы - повышение эффективности учебно-познавательного процесса ...
... научного познания 2Взаимодействие научной картины миры и опыта 13Научные революции и смена типов научной рациональности 16Список литературы 22Содержание Выдержка из текста В книге В.Ферикса «Технологический человек. ... развитии научного знания [ ... Москва, ...
... процессе направленных на формирование познавательных универсально-учебных действий младших школьников 40 2.3. Оценка уровня сформировонности познавательных универсально-учебных действий младших школьников на уроках окружающего мира ...
... -турфирм1.1 Познавательный туризм как форма социально-культурной деятельности1.2 Роль музеев в развитии современного познавательного туризма1.3 Особенности организации взаимодействия турфирм и музеев в процессе создания познавательных ...
... познания человеком мира, а также познание человека самого себя; исследуется движение познания от незнания к знанию; исследуется природа знаний ... мной с целю углубления в область научных познаний, рассмотрения конкретных умозаключений ученых и ...
Детальное исследование когниционного процесса (cognitio extra ordinem) в Древнем Риме. Анализ его формирования, ключевых процессуальных черт и отличий от формулярного порядка для студентов и историков права.
... 3 1. Познавательные способности человека………………………………………………..4 2. Философская трактовка уровней способностей человека……………………………5 ... Разина. — М.: Проспект, 2015. 12. Проблема познания в философии (деятельностно-гносеологический подход): Методическая ...
... 2. Отрицание материи и сущность познания мира 3. Бог и божественное в ... – лишь продукт ощущений, духа человек, материальный мир существует только в наших чувствах. ... Hаука, 1978. Трактат о принципах человеческого знания. Часть 1. Пункт 4. [Электронный ...
