«Сущность и классификация методов обучения»

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение стр.3

Глава 1. Понятие и сущность методов обучения стр.4

Глава 2. Классификация методов обучения стр.6

Заключение стр.17

Список литературы стр.18

Выдержка из текста

Установление и раскрытие закономерных связей успешного применения методов с типичной педагогической ситуацией является важной задачей методики обучения, поскольку применение методов не просто определяется стихийно возникающими педагогическими ситуациями, а вносит изменения в эти ситуации. Методы обучения являются одним из важнейших компонентов учебного процесса, без них невозможно реализовать цели и задачи обучения достичь усвоения определенного содержания учебного материала.

Список использованной литературы

1. Бордовская Н., Реан А. Педагогика, Питер, 2011г;

2. Загвязинский В.И., Емельянова И.Н. Общая педагогика, изд. Высшая школа, 2008;

3. Коротов В. М. Педагогическая технология гуманистического воспитания. Уч. пособие для студ. пед. уч. завед. — Соликамск: Изд-во СГПИ, 1996;

4. Лернер И.Я., Скаткин М.Н. Метод обучения — Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. — Т. 1. — М.: Научное изд-во "Большая российская энциклопедия", 1993;

5. Осмоловская И.М. Наглядные методы обучения, изд. Академия, 2009;

6. Осмоловская И.М. Словесные методы обучения, изд. Академия, 2008;

7. Писарева Т.А. Конспект лекций. Общие основы педагогики, изд. Научная книга, 2012;

8. Подласый И.П., Педагогика, М., 1996;

9. Пуйман С.А. Педагогика: основные положения курса: Справочное пособие — Мн.: ТетраСистемс, 1999;

10. Хуторской А.В. Современная дидактика, изд. Высшая школа, 2007.

С этим материалом также изучают

Словесные методы обучения 2

Содержание Введение........3 Глава 1. Общая характеристика методов обучения........5 1.1. Понятие и сущность метода обучения........5 1.2. Классификация методов обучения. Выбор метода обучения........9 1.3. Словесные методы обучения........16 Глава ...

Как написать курсовую о продуктивных методах обучения в начальной школе — структура и анализ

Изучите всесторонний анализ продуктивных методов обучения для начальных классов. В статье вы найдете классификации, преимущества и готовую структуру для вашей курсовой работы от введения до заключения.

Понятие и сущность методов обучения

... собой и изменение методов обучения. Современной педагогикой накоплен богатый арсенал методов обучения. Все их можно классифицировать по отдельным критериям. Причем вопрос о классификации методов обучения в педагогической литературе носит ...

Курсовая работа на тему «Классификация методов обучения» – пишем от введения до успешной защиты

Изучите подробное руководство по написанию курсовой работы о классификации методов обучения. Узнайте все о структуре, наполнении теоретической и практической глав, правильном оформлении и секретах подготовки к защите, чтобы получить высокую оценку.

Формирование учебной мотивации школьников посредством проблемных методов обучения

... педагогической и методической литературы изучить особенности концепции проблемного обучения, его сущность, основные методы и функции, роль в структуре обучения; ... 2008. – 272с. 31. Харламов И.Ф. Педагогика. - 2-е изд. - М.,1990. - С. 194-195]. ...

Классификация методов обучения — исчерпывающий разбор для написания курсовой работы

Детальный разбор и сравнение всех существующих классификаций методов обучения по различным основаниям. Статья представляет собой готовую аналитическую и структурную базу для подготовки курсовой работы по педагогике.

Методы обучения, их классификации. Условия выбора учителем методов обучения 2

... и толкованию сути этой педагогической категории, не разработали единой классификации методов обучения.Предмет исследования - классификация методов обучения и подходы к выбору методов обучения.- провести экспериментальное исследование эффективности ...

Использование продуктивных методов обучения в развитии коллектива младших школьников

... с. 17. Кашапов, М. М. Активные методы обучения и воспитания: психолого-педагогический тренинг креативности [Текст] : методические указания. – Ярославль : Изд-во ЯрГУ, 2001. – 300 с. ...

Методы обучения, их классификации. Условия выбора учителем методов обучения.

Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 5 1.1 Понятие и сущность методов обучения 5 1.2 Классификация методов обучения 7 ГЛАВА 2. ВЫБОР УЧИТЕЛЕМ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 11 2.1 Критерии выбора ...

Похожие записи