Содержание
Содержание
Введение 3
Военно-научное познание как особый вид познавательной деятельности 4
Методология и методы военно-научного познания 6
Диалектика военно-научного познания 14
Заключение 18
Список литературы 19
Выдержка из текста
Введение
В современную эпоху ведущее место в познании окружающей действительности принадлежит научному исследованию. Длительное время человечество не знало науки. Она сформировалась на сравнительно поздних этапах развития цивилизации, хотя зачатки научного познания могут быть прослежены уже в рабовладельческую эпоху.
С развитием общества качественно изменяется и сама наука. Она превращается в могучее орудие преобразования мира, в непосредственную производительную силу общества. Значительно возрастает количество открытий, резко увеличивается число научных работников и объем информации, год от года растут суммы ассигнований на науку, все большее количество открытий внедряется в производство, военное дело, причем сроки внедрения максимально сокращаются.
Дифференциация и интеграция научного познания приводит к образованию новых научных дисциплин. Уже в наше время сформировались биофизика, биохимия, физическая химия, радиоастрономия и др. Нашло свое развитие и продолжение военное дело. В связи с этими процессами особое значение приобретают проблема разделения труда между учеными и проблема коммуникаций между ними. Именно поэтому тема данного реферата является актуальной.
В реферате ставится цель – изучение сущности и природы военно-научного познания. Для достижения поставленной цели предполагается решить ряд задач:
1. Определить военно-научное познание как особый вид познавательной деятельности;
2. Обозначить методологию и методы военно-научного познания;
3. Рассмотреть диалектику военно-научного познания.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук // Собр. соч.: В 7 т. Т. 5. М, 1996.
2. Гадамер Г.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М, 1988.
3. Клягин С.В. Новый образ науки в военно-социальных исследованиях. – М.: ВУ, 1997.
4. Кохановский В. П. Философия и методология науки: Учебник для высших учебных заведений. — Ростов н/Д.: «Феникс», 1999.
5. Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. М., 1990
6. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания — М.: Гардарики, 2003.
7. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
8. Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
9. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1991.
10. Томсон М. Философия науки. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. — 304 с.
11. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов.— М.: Академический Проект; Трикста, 2004.