Содержание
Введение 3
1. Теоретический анализ особенностей влияния физической культуры на морфофункциональные показатели студентов 4
2. Исследование особенности влияния физической культуры на морфофункциональные показатели студентов 9
Заключение 14
Список используемых источников 15
Выдержка из текста
Современный этап развития нашего общества характеризуется возрастанием противоречия между высокими требованиями, предъявляемыми к выпускникам высших учебных заведений, и их состоянием здоровья.
Слабый уровень здоровья и общего физического развития большинства студентов, поступающих в университет, а также дальнейшее его снижение в процессе обучения представляют серьезную проблему нашего времени.
Главная задача физического воспитания на этом этапе развития — не упустить тот факт, что уровень здоровья будущего специалиста столь же важен, как его специальная физическая подготовка и профессиональные компетенции.
Физическая культура как учебная дисциплина обязательная для всех специальностей в высшем учебном заведении, является одним из средств формирования всесторонне развитой личности, решающая образовательные, воспитательные, оздоровительные задачи.
Цель исследования – рассмотреть особенности влияния физической культуры на морфофункциональные показатели студентов.
Задачи исследования.
1. Рассмотреть взгляды ученых на влияние физической культуры на морфофункциональные показатели студентов;
2. Изучить морфофункциональные показатели студентов второго курса.
Объект исследования — студенты второго курса разных специальностей.
Предмет исследования — показатели морфофункционального состояния студентов второго курса разных специальностей.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогические наблюдения, антропометрия, физиометрия, хронометрия, методы индексов и математической статистики.
Список использованной литературы
1. Филатов Н.Н. Роль отдельных факторов среды обитания в изменении здоровья детского и подросткового населения Москвы /Н.Н. Филатов, О.И. Аксенова, И.Ф. Волкова //Здравоохранение РФ. — 1998. — №5. — С. 27-29.
2. Шмер В.В. Уровни и динамика функциональных показателей студентов с учетом соматотипов / В.В. Шмер. — Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной памяти В.С. Пирусского. — Томск, Томский государственный университет, 2012. — 251 с.
3. Скворцова С.О. Формирование компетентности студенток в профилактике компьютерного синдрома в процессе занятий физической культурой: дне. канд. пед. наук / С.О. Скворцова. — Омск, 2010. — 140 с.
4. Лебедев А.В., Рубенович В.Б., Айзман Н.И., Айзман Р.И. Морфофункциональные особенности студентов первого курса педагогического вуза / А.В. Лебедев, В.Б. Рубанович, Н.И. Айзман, Р.И. Айзман.// Вестник Новосибирского государственного педагогического университета, 2014. — №1 (17). — С. 128-136.