Оглавление
Введение 3
Антон Павлович Чехов–редактор 5
Регламент редактора медиатекстов 13
Заключение 14
Использованные источники информации 15
Содержание
Выдержка из текста
Хотя бы из-за этого многообразия инвективов и их эволюции актуализируется подготовка редакторов текстов для бумажных и электронных СМИ. Эти СМИ растут по численности и многообразию так быстро, что на них не напасешься редакторов медиатекстов!
Хотя бы из-за этого многообразия инвективов и их эволюции актуализируется подготовка редакторов текстов для бумажных и электронных СМИ. Эти СМИ растут по численности и многообразию так быстро, что на них не напасешься редакторов медиатекстов!
Обозначив некоторые особенности хода литературного процесса в 19 веке и определив тему будущего исследования, сосредоточим внимание на редакторской деятельности Чехова, так как этот вопрос на сегодняшний день изучен не достаточно глубоко и является актуальным. Кроме того, нужно отметить, что опыт А.П. Чехова имеет большое значение для развития теории и практики редактирования.
За свою долгую жизнь классик отечественной словесности проявил себя не только как блестящий беллетрист, но и как выдающийся русский просветитель, редактор сборников народной литературы и популяризатор лучших творений мирового художественного и философского слова.Цель исследования: Выявить основные принципы работы Толстого-редактора Рассмотреть ранние опыты Толстого-редактора на примере изданий «Военный листок» и «Ясная поляна»
В журнале он помещает свою первую большую философскую статью «Критические и догматические элементы философии Канта» («Сев. вестник», 1889, кн. VI, IX — XII), которую рассматривает как «попытку пропаганды критического идеализма». Этот критический идеализм вскоре сделался лозунгом возродившегося к концу века среди русской интеллигенции философского умонастроения. Мировоззренчески эта философия обосновывала идеи этического индивидуализма, которые должны были нанести удар «перевернутому вверх ногами Гегелю», то есть марксизму, а в своей общественно-политической программе декларировала идеи «буржуазной свободы» или их анархо-романтические разновидности (вплоть до прихода антихриста). В искусстве этот метафизический индивидуализм порождает импрессионизм. Импрессионизм принимал мир только через ощущения художника, отрицая всякую реальность вне такого субъективного его восприятия. Исчезает народническая вера в «просветительное» искусство, в искусство-истину, искусство морально-демократических заданий. Идет искусство, отворачивающееся от «вопросов суетной политики» и целиком окунувшееся в мистические глубины субъективных переживаний.
Чехов).
Так, одним из мигрантов стал Михаил Чехов, племянник знаменитого Антона Павловича и выдающийся творец театра и кино, сумевший в значительной степени повлиять не только на российский театр, но и театры Германии и Соединенных Штатов Америки. Для тетра России ХIX-XX века важной фигурой стал Михаил Чехов, о достоинствах которого можно вести речь практически бесконечно, однако его вклад оценивается неизменно высоко как с точки зрения театральной деятельности, так и педагогической практики в Америке, где он открыл собственную школу.
Использованные источники информации
1. Антонова С.Г., Соловьев В.И., Ямчук К.Т. Редактирование: Общий курс: Учебник / Под ред. С.Г.Антоновой.М.,1999. С.159.
2. Бакун Д.Н. // Н. М. Сикорский и развитие науки о книге. М., 2008.;
3. Васильев В.И. // Н.М. Сикорский. Книга. Книжная культура: (теорет.-методол. аспекты). М., 2008;
4. Казак М. Ю. Медиатекст: сущностные и типологические свойства // Global Media Journal. — 2011. — Т. 2. — № 1.
5. Немировский Е.Л. // Н.М. Сикорский – книговед и историк книги. М., 2008 (Первые чтения им. Н. М. Сикорского); Вторые чтения им. Н. М. Сикорского. М., 2010.
6. Сикорский Н.М. Теория и практика редактирования: Учебник для вузов по спец. «Журналистика».—2–е изд., испр. и доп.М., 1980. С.11.
7. Сикорский Н.М. Теория и практика редактирования: Учебник для вузов по спец. «Журналистика».2–е изд., испр. и доп.М., 1980.С.100.
8. Сикорский Н.М. Теория и практика редактирования: Учебник для вузов по спец. «Журналистика».2–е изд., испр. и доп. М., 1980.С.14.
9. Теория и практика редактирования: Хрестоматия / Под ред. проф. Н.М.Сикорского.М., 1968.С.197.
10. Теория и практика редактирования: Хрестоматия / Под ред. проф. Н.М.Сикорского.М., 1968.С.192.
11. Чичерина Н. В. Медиатекст как средство формирования медиаграмотности у студентов языковых факультетов. — М.:URSS, 2008.
список литературы