Введение 3
Истоки современного психоанализа. Учение З.Фрейда и К. Юнга 4
Психоанализ и этика. Проблема человека в философии Э.Фромма 8
Развитие психоанализа в XX веке 11
Заключение 15
Список литературы 16
Содержание
Выдержка из текста
Тем не менее, в настоящий момент психоанализ продолжает активно развиваться и как теория в психологии и философии, и как совокупность методов и практик по лечению невротических расстройств, что обуславливает актуальность изучения философских оснований психоанализа, теорий и концепций, которые заложили его основу. Объектом изучения в настоящей работе являются теоретические основы современного психоанализа, предметом – эволюция психоаналитических концепций в истории философской мысли.Цель исследования: проанализировать основные классические и современные психоаналитические концепции с точки зрения их отношения к проблеме человека.
Зародившись на рубеже XIX-XX веков, буквально за два десятилетия идеи психоанализа проникли не только в круги собственно психологического сообщества, но также стали достоянием культуры и широких масс общественности.Психоанализ ввел в оборот совершенно новые и никем широко не исследованные категории сексуальности (в том числе, детской сексуальности), принципы реальности и удовольствия, принципы динамики импульсов при описании психических процессов (в основном, мотивации и эмоции), психологической защиты и др. Это связано с тем, что психоаналитики в своих работах постепенно переходили от частных вопросов возникновения истерического невроза к более глобальным проблемам развития и функционирования психики человека, а также в дальнейшем и к вопросам о глубинной природе человека и человеческого.
Изучение этой темы представляет особую актуальность, поскольку психоанализ оказал значительное влияние на развитие мировой психологии. На сегодняшний день психоаналитические теории также пр одолжают развиваться, они трансформируются и совершенствуются, в значительно степени обогащая современную психологическую теорию и практику.Рассмотреть философские и естественно-научные предпосылки психоанализа.
То, как станет себя вести человек в роли участника полового акта, определяется тонкими, подсознательными и не всегда достаточно ясными на первый взгляд переживаниями раннего детского периода. Это открытие, которое сегодня выглядит достаточно тривиальным, вовсе не являлось таковым на рубеже XIX-XX веков, когда Зигмунд Фрейд разрабатывал свою знаменитую теорию психоанализа.
Гипотеза исследования: содержание и методы психологической коррекционной работы должны строиться на основе психологической природы тревожности ребенка и особенностей её проявления в дошкольном возрасте.
Список источников информации
1. Змановская Е.В. Современный психоанализ. Теория и практика СПб, Питер, 2011
2. Зотов А.Ф. Современная западная философия
3. Куттер П. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов / Санкт-Петербург, 1997
4. Никоненко С.В. Современная западная философия СПб, изд-во СПбГУ, 2007
5. Овчаренко В.И. Классический и современный психоанализ Программы курсов и спецкурсов. — М., 2000
6. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 1991
7. Фромм Э. Бегство от свободы М., Астрель, 2011г.
8. Фромм Э. Человек для себя М., Астрель, 2012г.
9. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост / http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/freydjer/08.php
10. Юнг К. Психология бессознательного М. Канон, 1994г.
список литературы