Пример готового реферата по предмету: Литература
Содержание
Оглавление
Введение 2
Глава
1. Схожесть судеб великих французских реалистов 4
1.2 . Биография Стендаля 4
1.2. Биография Флобера 6
Глава
2. Идентичность творческого метода в произведениях Стендаля и Флобера 7
2.1. Творчество Стендаля 7
2.2. Как построен роман Стендаля «Красное и Черное» 8
2.3. Жульен Сорель как образец неправильного воспитания 9
2.4. Творчество Гюстава Флобера 12
2.5. Особенности структуры романа Флобера «Воспитание чувств» 17
Заключение 20
Выдержка из текста
Введение
Реализм — художественный метод в искусстве и литературе. Само понятие реализма изменялось на разных стадиях развития, олицетворяя упорное желание художников правдиво изображать существующую реальность. Во главу угла реализм ставит не столько сами факты, сколько закономерности, работающие в жизни и истории [«История зарубежной литературы
1. века», М., 1991].
Французский реализм следует разделить на несколько ключевых этапов. Первый этап выражался творчеством Бальзака и Стендаля. Реализм второго этапа – это сочинения Флобера. На смену ярким и цельным личностям приходят самые простые люди, обыватели, которые уже не стремятся изменить систему миропорядка, но вклиниться в нее не могут.
Структурообразующим автором для так называемого критического реализма стал Стендаль. Писатель симпатизировал людям с крепким, каменным характером. Подобных героев Стендаль подсмотрел в среде участников Возрождения.
Ключевым писателем нового этапа реализма стал Гюстав Флобер. Весьма своеобразно писатель оценивал социальный статус французского народа: буржуа он яростно ненавидел, но и к народным массам особенных теплых чувств не питал. Попытка вывести так называемый «средний класс» также успехом не увенчалась, во всяком случае об этом говорит весь творческий опыт Флобера.
В этой работе мы попытаемся найти общие точки соприкосновения у таких разных и таких похожих одновременно авторов как Стендаль и Флобер. Особенно заметны схожие черты при анализе ключевых для наследия мировой литературы произведений, таких как «Красное и Черное» и «Воспитание чувств».
Список использованной литературы
1. «ХІХ век – Век гуманизма» А.С. Дмитриев (1991)
2. «Французская литература: Реализм» Е.А. Петрова, Е.Г. Петраш (1991)
3. «Теория литературы». И.Ф. Волков. М., 2001.
4. «Творчество Флобера» Реизов Б.Г. М., 1965
5. «История зарубежной литературы
1. века», М., 1991
6. Зарубежная литература XIX века. Реализм: Хрестоматия / Сост. Н. А. Соловьевой, Е. Г. Петраш, А. Ф. Головенченко. М., 1990.
7. Казначеев С.М. Проблема нового реализма: регенерация метода [Текст]
/ С.М. Казначеев. // Филологические науки. – 2008. – № 1.
8. Мещеряков В.П. Основы литературоведения [Текст]
/ В.П. Мещерякова. – М.: Московский лицей, 2000.
9. Николюкин А.Н. Литературная энциклопедия терминов и понятий / А.Н. Николюкин. – М.: НПК «Интелвак».
10. Электронная энциклопедия Википедия [Электронный ресурс]
: междун. науч.-попул. портал.
