Содержание
Важно отметить, что почти всякая форма общественного сознания, так или иначе, формирует свой личный взгляд на мир. Картины мира могут классифицироваться определённым образом.
Философская картина мира интерпретирует вселенную с точки зрения человеческих отношений с миром со всех сторон онтологической, познавательной, ценостной и деятельностной. Именно поэтому философские картины мира не похожи друг на друга. Их объединяет и отличает от религиозной и мифологической картин мира, то, что философия относится к способу теоретического изучения мира. Этот способ характеризуется тем, что человек воспринимает мир в понятиях, умозрительно (в мысли, в слове). Философское знание — знание или взгляд живого человека. По этому наряду со знанием мира философия воспитывает и ценностное отношение к нему.
Философия осознает тот факт, что мир бесконечно сложен, огромен и бесконечен. Для философии остается лишь один путь — понять мир не «вширь», а «в глубь», не в разнообразии его явлений, а в единстве его сущности. Тогда философский взгляд на мир интерпретируется как системно-рационализированная совокупность представлений о мире в целом, и самого человека. Системобразующий принцип философской картины мира это понятие бытия. Эта категория фискирует убеждения человека в существовании окружающего его мира и самого человека с его сознанием.
Выдержка из текста
Актуальность выбранной темы исследования состоит в том, что современное понимание мира — важная составляющая человеческой культуры. Большую и важную роль в его развитии играет человеческое общение с природой и окружающим миром. Как правило, любой культурный человек должен хотя бы в общих чертах понимать, как устроен мир, в котором он живет, как действуют в нем законы природы. Это нужно не только для общего развития. Любовь к природе предполагает уважение к процессам, происходящим в ней, и для этого нам нужно понять, по каким законам они свершаются. В данной работе мы предлагаем пойти по пути выявления основных универсальных категорий культуры, без которых не возможно ее существование и которыми она пронзена во всех своих творениях.
Объектом данного исследования является понятие «картина мира».
Предметом данного исследования является характеристика и особенности картины мира.
Целью данной работы является анализ основных картин мира.
Задачами работы, сформированными в соответсвии с ее целью, являются:
— изучить понятие и сущность картины мира;
— исследовать основные картины мира;
— проанализировать естественно-научную картину мира.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций. – М., Центр, 2008 – 209 с.
2. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2008. – 382 с.
3. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания: Учебн. пособие для вузов. – М.:Аспект Пресс, 2006. – 255 с.
4. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Уч. пособие. – М. «Маркетинг», 2007. – 161 с.
5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник. – М. Высшая школа. 2008. – 333 с.
6. Концепции современного естествознания.: учебник для вузов под ред.С.И.Самыгина. – Ростов-н-Д.: Феникс, 2009, 2002. – 577 с.
7. Липовко П.О. Практикум по естествознанию – Ростов-на-Дону/ Феникс. 2008. – 321 с.
8. Масленникова И.С., Дыбов А.М., Шапошникова Т.А. Концепции современного естествознания. – СПб: СПбГИЭУ. 2009. – 282 с.
9. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов.-М.:ЮНИТИ,2008. – 286 с.
10. Торосян В.Г. Концепции современного естествознания. М.:Высшая школа, 2008. – 207 с.