Пример готового реферата по предмету: Экономика
Содержание
Введение
1 Д.Рикардо: жизнь, деятельность и методология
1.1Биографическая характеристика
1.2 Методология применяемая Д.Рикардо
2 Теория стоимости
3 Теория распределения
3.1 Заработная плата и прибыль
3.2 Земельная рента
4 Отношение Д.Рикардо к капиталу
5 Взгляды на воспроизводство
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Название этого направления происходит от итальянского слова merkante — торговец. Меркантилизм как теория — первая попытка найти закономерности развития хозяйства в сфере обращения, так как исторически первой формой капитала был торговый капитал. Меркантилизм как политика — это государственное регулирование отношений, связанных с накоплением денег в стране.
Школа эконом. мысли, в основе которой лежит теория Джона Мейнарда Кейнса. Экономисты этой школы отвергают теорию о том, что свободный рынок может обеспечить занятостью все трудоспособное население, и вместо этого предлагают сокращение налогов и увеличение гос. расходов для организации общественных работ во времена эконом. спадов, чтобы стимулировать спрос и создание рабочих мест. Для этого они считают оправданным бюджетный дефицит. В то же время в период эконом. процветания, по мнению кейнсианцев, государство должно повышать налоги или уменьшать расходы с целью снижения уровня спроса и использовать бюджетный профицит для погашения гос. долга. Противники такой политики «стой-иди», напротив считают, что она усиливает циклы эконом. подъемов и спадов.6. «Неоклассический синтез» Самуэльсона
Теоретической и методологической основой при написании работы послужили материалы учебно-методической и научной литературы таких авторов, как Гапотенко А.Л., Кабушкин Н.И., Маслов Е.В., Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф., др.
Блейка и Д. Левина, Д.Целью исследования является зарождение теории менеджмента и подходы к теории управления с позиции классических школ .
Классическая школа господствовала до середины XX века.Классическая школа предполагает, что экономика является саморегулирующимся организмом.
создавать и содержать определенные общественные сооружения и учреждения, создание и содержание которых не может быть в интересах отдельных лиц или небольших групп, и затраты на которые не могут быть покрыты частными лицами [9].
Теоретико-методическая база исследования. В качестве теоретической основы данной работы выступили труды: Н.И. Кабушкина, А.И. Кравченко, А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина, О.А. Зайцевой, А.А. Радугина, Н.И. Рогачевой и д.р.
Выделение экономики в отдельную масштабную отрасль знаний – несомненная заслуга экономистов классического направления. Они развива-ли теорию стоимости, изучали вопросы прибавочной стоимости, прибыли, налогообложения и земельной ренты.
Управленческой деятельностью занимались и другие представители этой школы. Так Линдалл Урвик был консультантом по вопросам управления в Англии, Джеймс Д. Муни, который писал работы совместно с А.К. Рейли, работал под руководством П. Слоуна в компании «Дженерал Моторс». Следовательно, работая в организации на разных уровнях управления, представители школы научного управления и классической школы имели различные взгляды на проблемы управления организацией. Создатели школы научного управления основное внимание уделяли повышению эффективности производства, тогда как представители классической школы считали главным совершенствование управления организацией в целом. Файоль и другие относились к администрации организаций, поэтому часто классическую школу называют административной. [3]
«Классическая политическая экономия» – термин общепринятый, но это не исключает разночтений в его толкований. По версии К.Маркса, применившего его первым, начало классического периода связано с именами У.Петти и П.Буагильбера (конец XVII века), а его завершение с именами – Д.Рикардо и С. де Сисмонди (первая треть XIX века).
В западной литературе стандартный подход относит «классическую школу» ко второй половине XVIII века и первой половине XIX века: от А.Смита до Дж.Ст.Милля (иногда: от физиократов до К.Маркса).
Наконец, Дж.М.Кейнс раздвинул её хронологические рамки, отнеся к числу «классиков» А.Маршалла и А.Пигу, экономистов первой половины XX века.
- рассмотреть зарождение теории менеджмента и основные подход к теории управления с позиции классических школ;
- рассмотреть подходы к системе управления с позиции классических школ на примере ООО «TMMР».
Список используемой литературы
1.Антология экономической классики: В 2 т. / Сост. и предисл. И.А. Столярова. — М. : Эконов.Т.1. — 1993. — 475 с.
2.Афанасьев В. С. Давид Рикардо. — М. : Экономика, 1988. — 127 с.
3.Блауг М.
10. великих экономистов до Кейнса. — СПб.: Экон шк., 2005. — 346 с.
4.Бартенев С. А. История экономических учений в вопросах и ответах. — М. : Юристъ, 2007. — 187 с.
5.Биншток Ф. И. История экономических учений. — М. : РИОР, 2006. — 192 с
6.Гукасьян Г. М. История экономических учений. — СПб.: Питер, 2008. — 168 с.
7.Жид Ш. История экономических учений. — М. : Экономика, 1995. — 544 с
8.Заррин П. И. Английская классическая буржуазная политическая экономия: (А. Смит, Д. Рикардо).
- М.: Соцэкгиз, 1958. — 142 с.
9.ЗиберН. И.Избранные экономические произведения. — М.: Соцэкгиз.Т. 1 : Давид Рикардо и Карл Маркс в их общественно-экономических исследованиях : статьи. — 1959. — 723 с.
10.Маршалл А. Принципы экономической науки: в 3 т.- М. : Прогресс Т. 3. — 1993. — 350 с.
11.Негиши Т. История экономической теории. — М. : АО»Аспект Пресс», 1995. — 463 с.
12.Покидченко М. Г. История экономических учений. — М. : ИНФРА-М, 2008. — 270 с.
13.Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения. Избранное. — М. : Эксмо, 2007. — 954 с.
14.Рикардо Д. Сочинения. — Л. : Соцэкгиз.Т. 5 : Письма к экономистам. — 1961. — 271 с.
15.Титова Н. Е. История экономических учений. — М. : ВЛАДОС, 1997. — 288 с.
16.Ядгаров Я. С. История экономических учений. — М. : ИНФРА-М, 2008. — 479с.
список литературы
