Введение
1. Теоретическая база дифференциации русской речи по полу
1.1. Понятие «гендер» и «пол» и их соотношение
1.2. Характерологические особенности русского языка
2. Дифференциация русской речи по полу в зарубежных и отечественных исследованиях
2.1. Дифференциальные признаки женской и мужской речи
(в рамках зарубежной феминистской лингвистики)
2.2. Дифференциальные признаки женской и мужской речи
(в рамках российской гендерной лингвистики)
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
В работе используются следующиеметоды лингвистического исследования: анализ словарных дефиниций, контекстуальный и компонентный анализ. При систематизации, классификации, обобщении результатов наблюдений применялся описательный метод.
Языковые модели мира изучаются во многих антропологически ориентированных науках, то есть науках о человеке. При изучении моделей мира привлекаются данные фольклора, мифологии, многие тексты, непосредственно демонстрирующие культуру данного народа, в том числе художественные. Модели (картины мира) нередко рассматриваются как отражающие психологические особенности народа (этноса) (см. работы следующих ученых: Ф. Боас, Э. Сепир, Б. Уорф, Х. Хойер, Н.И. Толстой, С.М. Толстая, С.Е. Никитина, Н.Д. Арутюнова).
Анализ научно-методической и лингвистической литературы по проблеме ошибок в письменной речи учащихся, который проводит С. А. Арефьева [1, 10-24] показывает, что в определении видов ошибок сложились следующие подходы:
Мысль Бердяева эсхатологична, то есть «завязана» на проблеме итога, конца, результата: для человека, для всего мира. Философское решение проблемы Апокалипсиса занимает его прежде всего. Он размышляет об оправдании христианства, как духовной и исторической силы, и каждого человека, как Божьего дитя и носителя изначальной свободы, определяющей его независимость от мира и общества и оправдывающей его.
– теоретические положения, описывающие приемы и методы работы по преодолению нарушений у детей словоизменения существительных и нарушений грамматического строя речи (Р.И. Лалаева, О.Е. Грибова, Л.Н. Ефименкова, Л.В. Лопатина),
Объектом исследования было избрано общество с ограниченной ответ-ственностью «Рекитт Бенкизер», расположенное в г.Екатеринбург и специали-зирующееся на и производстве медицинских препаратов и бытовой химии, где работаю с января 2008 г. в должности менеджера по продажам.
Гендерные признаки языковой картины мира — это сущностные проявления познания мира через призму мужского и женского видения, интегрирующие универсальные и национально специфические признаки, которые выявляют особенности номинативной и коммуникативной деятельности мужчин и женщин, а также влияние пола на языковую практику и речевое поведение.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что проблема возникновения и употребления новых слов всегда интересовала лингвистов, особенно с учетом того, что отличительной чертой современного русского языка стала его демократизация, раскрепощённость и как следствие — обилие всевозможных новообразований в разговорной речи.
Вопрос 5. Как называется свойство речи, состоящее в соответствии её смысловой стороны отражаемой реальности и коммуникативному замыслу говорящего. Это качество зависит от правильности словоупотребления, учёта многозначности и омонимии, правильного сочетания слов?
Список источников информации
1.Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М., 1996.
2.Пермякова О. В. Явление гендерной стилизации в современной женской литературе (на материале французского и русского языков). Пермь, 2007.
3.Троицкая О.Г. Некоторые проблемы коммуникации с точки зрения гендерного анализа. Иваново: Ивановский государственный химико-технологический университет, 2000.
список литературы