Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Оглавление
Введение 3
1. Понятие деловых игр 4
2. Виды деловых игр 8
3. Деловые игры в подготовке кадров по физической культуре и спорту 12
Заключение 15
Список литературы 17
Приложение 18
Содержание
Выдержка из текста
В деловых играх на основе игрового замысла моделируются жизненные ситуации: игра дает возможность ученику побывать в роли экскурсовода, учителя, судьи, директора и т.п. Использование деловых игр значительно укрепляет связь (ученик-учитель), раскрывает творческий потенциал каждого обучаемого. Опыт проведения деловой игры показал, что в ее процессе происходит более интенсивный обмен идеями, информацией, она побуждает участников к творческому процессу.
Вместе с тем, исходя из глобальных задач, стоящих перед физкультурно-спортивным движением по повышению социально-экономического развития страны, необходимо существенно увеличить число российских граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом, ведущих здоровый образ жизни.
Особенности правового регулирования законодательства в области физической культуры и спорта
Цель данной работы состоит в рассмотрении роли и места специалиста в области физической культуры и спорта в системе международных отношений.Объект исследования — роль и место специалиста в области физической культуры и спорта в системе международных отношений.Предметом исследования являются общественные отношения, связанные с рассмотрением роли и места специалиста в области физической культуры и спорта в системе международных отношений.
Цель данной работы состоит в рассмотрении роли и места специалиста в области физической культуры и спорта в системе международных отношений.Объект исследования — роль и место специалиста в области физической культуры и спорта в системе международных отношений.Предметом исследования являются общественные отношения, связанные с рассмотрением роли и места специалиста в области физической культуры и спорта в системе международных отношений.
Суммируя теоретические взгляды ученых, можно сказать, что физическую культуру следует понимать как образование, осуществляемое посредством физической активности, как процесс создания физически, телесно, умственно и социально здорового гражданина через физическую деятельность, неотъемлемой части образования, как изобразительное искусство и науку о человеческой деятельности, как процесс самосовершенствования индивидуума за счет активной физической деятельности и ответных реакций .
Объект исследования — го݅су݅да݅рс݅тв݅ен݅на݅я политика в об݅ла݅ст݅и физической ку݅ль݅ту݅ры и спорта. Предмет — ос݅об݅ен݅но݅ст݅и государственной по݅ли݅ти݅ки в области фи݅зи݅че݅ск݅ой культуры и сп݅ор݅та.
Структура курсовой работы определена целью и задачами. Работа состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, заключения и библиографического списка.
Активным развитием именно массового спорта государство занимается с помощью местных органов власти, а также спортивных организаций. Что же касается развития профессионального спорта, то оно осуществляется частными коммерческими структурами с небольшой долей помощи со стороны различных муниципалитетов, а также местных органов власти. На постоянное развитие спорта именно высших достижений выделяется большое количество средств из государственного бюджета. Их объем в первую очередь зависит от определенных целей, а также задач, которые поставлены государством, обществом в целом.
В прежние времена в качестве приоритетов в образовании доминировали интересы государства. Это выражалось в том, что государственные программы по физической культуре от дошкольных до высших учебных заведений были нацелены на определенные нормативы, соответствующие установленным критериям готовности к труду и обороне, но не на удовлетворение личных интересов и желаний учащихся. Такое положение, естественно, не могло способствовать развитию интереса учащихся к повышению уровня собственной физической культуры, скорее, стимулировало органическое ее неприятие.
В качестве информационной базы работы использовались законодательные акты и нормативные документы Российской Федерации, учебники, статьи и монографии российских ученых, материалы периодической печати и Интернет-изданий.
С принятием закона «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» в 2003 году начали формироваться органы местного самоуправления. Согласно данному закону (ст. 6) в ведение муниципальных образований перешли и вопросы местного значения, некоторые государственные полномочия, которыми наделяются органы местного самоуправления. Например, к вопросам местного значения перешли обеспечение условий для развития массовой физической культуры и спорта.
В настоящее время проблемам государственного управления посвящены работы многих отечественных и зарубежных исследователей, ученых и практиков (В.У. Агеевец, С.Э. Воронин, В.Н. Зуев, В.В. Кузин, И.И. Переверзин, С.Г. Сейранов и др.).
Тем не менее, анализу государственного управления в сфере физической культуры и спорта не уделено должного внимания. В научной литературе практически не встречаются исследования в данной области, что во многом определяет актуальность и важность предлагаемой работы.
