Пример готового реферата по предмету: Социология
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Формы девиантного поведения……………………………………………….4
1.1 Преступность………………………………………………………………….5
1.2 Пьянство и алкоголизм……………………………………………………….6
1.3 Наркомания…………………………………………………………………… 8
1.4 Суицид………………………………………………………………………… 9
1.5 Проституция………………………………………………………………….10
2. Социальный контроль…………………………………………………………11
3. Профилактика девиантного поведения………………………………………13
Заключение……………………………………………………………………….15
Список использованной литературы……………………………………………17
Выдержка из текста
Термин «девиация» является производным от латинского слова «deviatio», что означает уклонение, отклонение. Таким образом, девиантное поведение – это поведение, отклоняющееся от социальных норм.
На сегодняшний день вряд ли может существовать общество, в котором все его члены вели бы себя в соответствии с общими нормативными требованиями. Когда человек нарушает нормы, правила поведения, законы, то его поведение в зависимости от характера нарушения называется девиантным (отклоняющимся от нормы, криминальным или уголовным).
Такое поведение проявляется разнообразно: от пропусков школьных занятий до кражи, разбоя, убийства. Отклонение или несоблюдение норм является социальным отклонением или девиацией.
В каждом обществе имеются свои социальные нормы и правила поведения. Следовательно, в каждом обществе мы можем зафиксировать и отклонения от этих норм. Другими словами, девиация есть в каждом обществе и будет существовать всегда, так как в обществе всегда есть представление о нормальном поведении. И как бы мы не хотели от этого избавиться, всегда будут существовать люди, называемые девиантами.
Любое общество, социальная или культурная группа обладает собственным набором правил и норм. Поведение, оцениваемое в одной группе как нормальное, в другой группе будет воспринято как неадекватное, отклоняющееся. Существуют различия в нормативах поведения среди возрастных групп. Например, подростковый сленг, своеобразная одежда, необычные прически входят в социальную норму для данного возраста, использование же подобного набора лексики и оформления внешности лицами преклонного возраста будет оцениваться как неадекватное и т.д. В этом и состоит относительность девиации – то или иное поведение будет оцениваться как отклоняющееся только при соотнесении его с нормами, которые характерны для социальной группы.
Для того чтобы оценить поведение человека как нормальное или отклоняющееся, необходимо проанализировать три его составляющие – действующее лицо, ситуацию и внешнюю оценку.
Действующеелицо – это человек, имеющий определенный социальный статус и выполняющий соответствующие этому статусу роли. Например, статус ребенка предполагает, что его носитель является зависимым, эмоциональным, нетерпеливым. Если ребенок плачет, потеряв или сломав игрушку – это также входит в пределы нормы для данного возраста. С другой стороны, бурные рыдания директора завода из-за сломанной ручки окружающими однозначно будут отнесены к неадекватному, ненормальному поведению. Таким образом, оценка нормальности поведения опирается на анализ социальной роли, в рамках которой осуществляется это поведение.
Большое значение для оценки поведения как нормального или отклоняющегося имеет ситуация. Если мы слышим, что кто-то говорит, что он кот, мы еще не можем однозначно оценить данное поведение как нормальное или отклоняющееся. Если мы узнаем, что это говорит актер на сцене, играющие конкретную историческую личность, или аниматор в детском саду, то эта ситуация воспринимается как вполне адекватная.
Поведение – как отклоняющееся или нормальное, оценивают окружающие люди, в социологии иногда в данном контексте используют слово «аудитория». Другими словами, аудитория – это люди, присутствующие при совершении данного действия. Например, одни люди могут оценивать употребление алкоголя как болезненное пристрастие, другие – как обязательный атрибут праздника. Родители мальчика-подростка, увидев, что он одевает вещи своей старшей сестры, будут думать, что он имеет нетрадиционную сексуальную ориентацию. Другие же родители, столкнувшись с подобным случаем смены имиджа, будут считать, что их ребенок имеет актерские способности. Мы можем видеть, что оценка поведения со стороны аудитории имеет основополагающее значение, так как после данной оценки могут последовать санкции (если окружающие сочтут поведение отклоняющимся).
Основными видами аудитории, в данном случае, являются милиция, психиатры, семья, друзья.
Как считают специалисты, существование в современном обществе у части людей девиантного поведения неизбежно, его просто невозможно искоренить. При этом они отмечают, что девиации закономерно возникают в обществах, переживающих трансформацию, где на фоне усиления кризисных явлений у людей нарастает неудовлетворенность своим положением, что вызывает чувство социальной неудовлетворенности, невостребованности и отчуждения от общества. Это чувство депривации в ряде случаев может привести к появлению среди населения пессимистических настроений и его деморализованности (упадок духа, растерянность).
Список использованной литературы
1. Кравченко А. И. Основы социологии: Учеб.пособ. Для студентов средних и спец. уч. завед. — Екатеринбург: Деловая книга, М.: Логос, 2008
2. Краткий словарь по социологии / Под.общ. ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина; сост. Э. М. Коржева, Н. Ф. Наумова. — Политиздат, 2008
3. Социология: Учебник / Под ред. Н.В. Лавриненко. М., 2006.
4. Социология: Учебник для вузов / В. Н. Лавриненко, Н. А. Нартов, О. А. Шабанова, Г. С. Лукашова; Под.ред. проф. В. Н. Лавриненко. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2008.
5. Волкова Н., Величко О. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних // Законность. 2000 г. № 7.
6. Горелов, А. А. Социология [Текст]: учебник / А. А. Горелов. – М.: Эксмо,
2006. – 496 с.
7. Горелов, А. А. Социология в вопросах и ответах [Текст]: учеб. пособие /
А. А. Горелов. – М.: Эксмо, 2005. – 320 с.
8. Социология. Основы общей теории [Текст]
: учеб. для вузов / отв. ред. академик РАН В. Осипов. – М.: Норма, 2005. – 912 с.
