Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение
Понятие самореализации. Роль деятельности в процессе самореализации личности
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Содержание
Выдержка из текста
В настоящий момент существует проблема слабой разработанности вопросов самореализации личности, Причем проблема современной психологии состоит в том, что при достаточной изученности различных личностных характеристик, подтверждающих наличие у человека активности, не существует теории или концепции, объединяющей эти явления и процессы в единую и наиболее общую систему, позволяющую описать не отдельные стороны человеческой личности, а человека в целом.
Объект исследования: деятельность педагогов по формированию у младших школьников коммуникативных УУД.Предмет исследования: внеурочная деятельность как условие формирования у младшего школьника коммуникативных УУД.
Внеурочная деятельность должна не только организовывать досуг школьников, но, так же как и школьная программа, способствовать формированию УУД, и различный благоприятных установок, например, на здоровый образ жизни.Тема нашего исследования «Внеурочная деятельность как условие формирования у младшего школьника личностных УУД (на примере установки на здоровый образ жизни)».- Изучить методы и приемы формирования установки на здоровый образ жизни у младших школьников в условиях внеурочной деятельности;
Роли самореализации подростка во все времена придавалось большое значение. Отметим, что для успешного процесса самореализации необходимо осознание его необходимости, а это требует участия заинтересованного и чуткого педагога. Самый первый из этих ключей должен открывать двери в сокровищницу собственных возможностей личности ребенка, реализовывать которые он будет уже сам.
Особенности с/реализации врачей в процессе профессиональной деятельности
Применяемые в единстве обе формы творчества позволяют реализовать присущие личности потребности в самореализации, общении и придать коллективу необходимые ему стабильность и динамику.Исходя из вышесказанного, актуальность изучения коллективной творческой деятельности как средства формальной активной личности менеджера спортивного учреждения очевидна.В связи с вышеизложенным, определена цель работы изучение коллективной творческой деятельности как средства активной личности менеджера спортивного учреждения.
Проблема социальной работы с несовершеннолетними мамами в регионах России, в том числе и в Санкт-Петербурге, недостаточно изучена, не рассматриваются в комплексном аспекте: эффективные технологии применяемые в социальной работе с несовершеннолетними мамами, не учитывается в исследованиях опыт конкретных регионов.
Благотворительность служит главным характерным фактором и условием благополучного существования общества, государства: их экономическое, социальное, духовно-нравственное состояние, степень зрелости гражданского общества – все это служит показателем социокультурного развития.Благотворительность как ресурс социальной работы получает развитие в результате распада единого социального, экономического и геополитического пространства. На современном этапе развития благотворительной деятельности ведущее место занимают благотворительные организации и компании, создающие целую систему благотворительности, часто действующие от имени отдельных предпринимателей.
Сформированность универсальных учебных действий, в частности – регулятивных, выступает условием для самореализации и самоутверждения ребенка как субъекта, способного самостоятельно определить цели и задачи своей деятельности, составить план и выполнить его, а также оценить свою деятельность и при необходимости внести необходимые коррективы. При этом, в качестве одного из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования определены методы проектно-исследовательской деятельности.Целью данного исследования является изучение условий формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности.
Список литературы
1.Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с.
2.Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере. – СПб.: Изд-во «Речь», 2005. – 222с.
3.Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. ? 4-е изд. ? М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. ? Кн.
1. Общие основы психологии. ? 688 с.
4.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер, с англ. М. С. Жам-кочьян под ред. В. С. Магуна ? М.: Аспект Пресс, 2001. ? 607 с.
5.Психология личности. Учебное пособие / под ред. проф. П. Н. Ермакова, проф. В. А. Лабунской. ? М.: Эксмо, 2007 ? 653[3]
с.
6.Роль родительских установок в самореализации личности. Вестник КАСУ № 1 ? 2006
7.Чирнов В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека // Вопросы психология. 1996 № 3.
список литературы
