Московский финансово-экономический институт в годы Великой Отечественной войны: возрождение, вклад и преодоление трудностей

Великая Отечественная война, ставшая одним из самых трагических и героических периодов в истории нашей страны, коснулась всех сфер жизни, включая систему высшего образования. В условиях беспрецедентных испытаний советские вузы не только продолжали свою деятельность, но и активно включались в общие усилия по достижению Победы. История Московского финансово-экономического института (МФЭИ) в это время является ярким примером стойкости, адаптации и неоценимого вклада в военно-экономический потенциал страны.

От первоначального становления до эвакуации, от возобновления работы в разрушенной столице до подготовки военных финансистов — каждый этап деятельности МФЭИ в годы войны заслуживает детального изучения. Настоящий реферат призван систематизировать информацию об этом сложном, но героическом периоде, раскрыть организационные, кадровые и научные аспекты функционирования института, а также оценить его вклад в общую Победу.

Истоки и довоенная история МФЭИ: становление первого финансового вуза страны

История Московского финансово-экономического института — это повесть о становлении специализированного финансового образования в России, о его непростом пути через революционные потрясения и структурные реформы. Понимание довоенного контекста позволяет глубже оценить значение его «возрождения» и деятельности в годы Великой Отечественной войны, ведь без крепких довоенных основ, как известно, невозможно выстроить ничего по-настоящему крепкого и устойчивого.

Создание и первые годы деятельности (1919-1929 гг.)

В марте 1919 года, в самый разгар Гражданской войны и иностранной интервенции, когда экономика страны находилась в состоянии глубокого кризиса, а в обществе царил «военный коммунизм», произошло неординарное для того времени событие: 2 марта был открыт Московский финансово-экономический институт. Это стало знаковым шагом, поскольку МФЭИ был первым в России высшим учебным заведением, целенаправленно ориентированным на подготовку квалифицированных специалистов для финансовой сферы — области, критически важной для восстановления и развития молодого советского государства.

Во главе нового института встал Дмитрий Павлович Боголепов, видный экономист, выпускник Московского государственного университета и на тот момент заместитель Наркома финансов РСФСР. Его руководство заложило основы академических традиций и определило вектор развития МФЭИ как центра подготовки высокообразованных и опытных сотрудников финансовых учреждений. Однако путь института не был простым. В условиях нестабильности начала 1920-х годов МФЭИ столкнулся с первыми серьезными вызовами. 4 августа 1921 года институт был временно закрыт. Уже в 1922 году он вошел в структуру Московского промышленно-экономического института (МПЭИ), где продолжил свою деятельность в качестве отдельного факультета. Этот период можно рассматривать как этап сохранения ядра финансового образования в рамках более крупного многопрофильного вуза, что позволило пережить сложные годы и сохранить кадровый потенциал.

Возрождение и переезд в Ленинград (1930-1934 гг.)

Истинное «возрождение» МФЭИ как самостоятельной образовательной единицы произошло в 1930 году. На базе финансового факультета МПЭИ, который к тому моменту уже накопил значительный опыт и кадровые ресурсы, был вновь создан независимый Московский финансово-экономический институт. На этот раз он был передан в непосредственное ведение Народного комиссариата финансов СССР, что подчеркивало его стратегическое значение для государственной финансовой системы. Этот шаг ознаменовал новый этап в развитии специализированного финансового образования, позволив институту более целенаправленно формировать учебные программы и научные исследования в соответствии с актуальными потребностями Наркомфина.

Однако через несколько лет институт вновь ожидало крупное организационное изменение: в 1934 году, по решению Правительства, МФЭИ был переведен в Ленинград, где объединился с Ленинградским финансово-промышленным институтом. Это решение было частью более широких реформ в системе высшего образования СССР, направленных на оптимизацию и централизацию подготовки кадров в различных регионах страны. Примечательно, что, хотя институт и переместился, большинство его преподавателей остались в Москве. Лишь небольшое число высококвалифицированных специалистов из МФЭИ переехало в Ленинградский финансово-экономический институт (ЛФЭИ), где они возглавили ряд ведущих кафедр, тем самым обеспечив преемственность научных школ. Этот факт свидетельствует о мощном московском академическом ядре, которое сохранялось даже после официального перемещения института, и сыграет свою роль в последующем «возрождении» МФЭИ уже в военные годы. Руководителем возрожденного МФЭИ в 1930-1934 годах был Дмитрий Алексеевич Бутков, чье возвращение к управлению институтом в 1943 году станет символом преемственности.

Организационные изменения и кадровое обеспечение в начале войны (1941-1943 гг.)

Внезапное и разрушительное начало Великой Отечественной войны обрушило на систему высшего образования колоссальные вызовы. Московские и ленинградские вузы оказались в эпицентре событий, потребовавших немедленной и кардинальной перестройки всей их деятельности. Этот период стал проверкой на прочность для академического сообщества. Какими бы сложными ни были обстоятельства, выстоять можно лишь при наличии крепкого фундамента, что было доказано в том числе и академическим сообществом.

Эвакуация Московского кредитно-экономического института (МКЭИ) и работа в Москве

Первые дни войны стали наиболее сложными для всех учебных заведений, оказавшихся в прифронтовой полосе. Необходимость оперативной эвакуации, переориентации на военные нужды и сохранения кадрового и студенческого потенциала стали первостепенными задачами. Московский кредитно-экономический институт (МКЭИ) Госбанка СССР, один из предшественников современного Финансового университета, столкнулся с этими вызовами в полной мере.

Уже 3 ноября 1941 года в МКЭИ был издан приказ об эвакуации института, которая растянулась до конца ноября. Основная часть института, включая студентов и преподавателей, была эвакуирована в Саратов, где возобновила свою работу в январе 1942 года. Однако, несмотря на массовый отъезд, не все студенты и преподаватели покинули столицу. 25 студентов IV курса остались в Москве, чтобы завершить свое обучение в условиях военного времени. И здесь проявилась удивительная стойкость и преданность профессии: часть преподавателей МКЭИ, не выехавших в эвакуацию, продолжила работать с этими оставшимися студентами во втором семестре 1941/42 учебного года. Среди них были такие видные специалисты, как профессор Н.Н. Любимов, кандидат экономических наук Б.К. Щуров и доцент В.Т. Кротков, который, к слову, остался в Москве для защиты докторской диссертации. Этот факт подчеркивает не только самоотверженность преподавателей, но и стремление сохранить непрерывность образовательного процесса даже в самых тяжелых условиях, что было критически важно для будущего страны.

Взаимодействие с МИНХ им. Г. В. Плеханова

Дальнейшее развитие событий потребовало консолидации образовательных ресурсов в Москве. В феврале 1942 года оставшиеся в столице студенты и часть преподавателей МКЭИ, а также других московских экономических институтов, были переведены в Московский институт народного хозяйства им. Г. В. Плеханова. Это было прагматичное решение, позволившее обеспечить централизованное обучение и более эффективное использование сохранившихся кадров и помещений. Для полноценного функционирования и интеграции вновь прибывших студентов и преподавателей в МИНХ им. Г. В. Плеханова была изменена организационная структура. В частности, был создан планово-экономический факультет, а также кредитно-экономическое отделение при учетно-экономическом факультете, что позволило максимально адаптировать учебные программы под нужды эвакуированных студентов.

В 1942/43 учебном году в Плехановском институте обучалось 119 студентов из «родственных» вузов. Значительную часть из них составляли студенты МКЭИ — 53 человека. Они продолжали осваивать жизненно важные для страны специальности, такие как «Финансы и кредит СССР» (32 человека), «Банковский учет» (8 человек) и «Планирование финансов» (13 человек). Эти цифры демонстрируют, что, несмотря на все потрясения, система высшего экономического образования стремилась сохранить свою функциональность и продолжала готовить специалистов, чьи знания были крайне востребованы в условиях военной экономики.

Реэвакуация и восстановление МФЭИ в Москве (1943 г.)

Перелом в ходе войны, ознаменовавшийся разгромом фашистских войск под Москвой, позволил начать процесс реэвакуации. Уже в декабре 1941 года в столицу стали возвращаться люди, а массовый организованный характер реэвакуация приобрела с зимы 1943-1944 годов. Совет Народных Комиссаров СССР 3 августа 1943 года принял ключевое решение о возвращении в Москву ряда предприятий и учреждений, включая столичные вузы.

В рамках этого процесса было принято историческое для Финансового университета решение: Распоряжением СНК СССР от 23 августа 1943 года был вновь создан Московский финансово-экономический институт. Это стало символом восстановления и возрождения. Восстановленный МФЭИ начал свою деятельность осенью 1943 года, располагаясь в одном здании с Московским кредитно-экономическим институтом (МКЭИ) Госбанка СССР, который также возвращался из эвакуации. Руководителем вновь созданного МФЭИ в период с 1943 по 1946 год стал Дмитрий Алексеевич Бутков, человек, уже возглавлявший институт в 1930-1934 годах. Его назначение стало важным фактором обеспечения преемственности и быстрого налаживания работы.

Однако восстановление деятельности вуза в условиях продолжающейся войны было сопряжено с колоссальными трудностями. Одной из главных проблем было кадровое обеспечение. Прежние кадры Ленинградского финансово-экономического института (ЛФЭИ), который был правопреемником первого МФЭИ, оказались труднодоступны из-за суровой блокады Ленинграда и продолжавшихся эвакуаций. Это требовало поиска новых источников для формирования профессорско-преподавательского состава.

Формирование преподавательского состава восстановленного МФЭИ

Задача по формированию квалифицированного преподавательского состава для восстановленного МФЭИ была весьма сложной, но жизненно важной. Институт укомплектовывался кадрами из различных источников, демонстрируя мобильность и взаимопомощь академического сообщества в военное время. Преподаватели приходили из Московского вечернего финансового института, Московского института народного хозяйства им. Г. В. Плеханова, Московского кредитно-экономического института, а также из эвакуированных вузов Киева, Харькова, Одессы. Кроме того, привлекались специалисты, работавшие в Ленинграде до войны и сумевшие эвакуироваться.

Эти усилия позволили сформировать достаточно сильный коллектив. По данным, в 1943/44 учебном году в восстановленном в Москве МФЭИ работали 67 преподавателей. Из них 41 человек обладал высшей квалификацией, что включало 14 профессоров и докторов наук, а также 27 доцентов. Несмотря на то, что только 19 преподавателей работали в штате (остальные, вероятно, по совместительству), эти цифры свидетельствуют о значительном потенциале института, способного обеспечивать высокий уровень обучения даже в условиях войны. Это было крайне важно для подготовки специалистов, которые должны были не только обеспечить текущие нужды фронта и тыла, но и заложить фундамент послевоенного восстановления.

Учебный процесс и научная работа в условиях военного времени (1941-1945 гг.)

Война потребовала от системы образования не только выживания, но и глубокой трансформации. Учебные планы перестраивались, а научная работа становилась неотъемлемой частью оборонных усилий. МФЭИ, как и другие вузы, адаптировался к этим условиям, сохраняя академические стандарты и развивая направления, критически важные для победы. В условиях, когда выживание страны зависело от каждого звена, вклад образовательной системы стал фундаментом не только для настоящего, но и для будущего.

Перестройка образования и сохранение кадров

В чрезвычайных условиях войны, когда все ресурсы страны были мобилизованы на нужды фронта, вузы столкнулись с резким сокращением финансирования. Тем не менее, перед ними стояла двойная задача: обеспечить «оперативную разработку проблем оборонного назначения», не прерывая при этом подготовку квалифицированных специалистов. Это требовало беспрецедентной гибкости и эффективности.

Важнейшей задачей стало сохранение кадров преподавателей и контингента студентов. Многие студенты и молодые преподаватели ушли на фронт, но те, кто остался, составляли золотой фонд, без которого невозможно было бы возобновить полноценную работу. Также критически важным было обеспечение сохранности оборудования, а также поддержание строжайшей дисциплины и порядка в учебных заведениях. В Институте народного хозяйства им. Г. В. Плеханова, куда были переведены студенты МКЭИ, учебный процесс был быстро перестроен. В 1942/43 учебном году студенты из МКЭИ продолжали получать образование по таким жизненно важным специальностям, как «Финансы и кредит СССР», «Банковский учет» и «Планирование финансов», что говорило о неизменной актуальности финансово-экономических знаний. К концу 1943 года, когда московские вузы начали возвращаться к нормальной работе, новые факультеты и отделения, созданные в Плехановском институте для эвакуированных студентов, были упразднены, что свидетельствовало о начале этапа стабилизации.

Развитие аспирантуры и диссертационных советов

Одним из наиболее ярких свидетельств признания стратегической важности МФЭИ и его потенциала стало решение Совета Народных Комиссаров СССР от 17 февраля 1944 года. Этим специальным распоряжением Наркомату финансов СССР было разрешено организовать подготовку аспирантов в Московском финансово-экономическом институте. Это было крайне важным шагом, поскольку аспирантура обеспечивала приток новых научных кадров и дальнейшее развитие экономической науки в условиях войны.

Аспирантура была открыта по ключевым для финансовой системы страны специальностям: «Финансы СССР и иностранных государств», «Денежное обращение и кредиты СССР и иностранных государств», а также «Бухгалтерский учет». Более того, МФЭИ было предоставлено право принимать к защите кандидатские и докторские диссертации и присуждать ученую степень кандидата экономических наук, а также представлять к ученой степени доктора экономических наук. Эти решения не только восстанавливали довоенный академический статус института, но и значительно повышали его роль как ведущего центра финансово-экономической мысли в стране.

Конкретные направления научно-исследовательской работы

Помимо подготовки специалистов, вузы играли ключевую роль в научном обеспечении военных усилий. Кафедры МФЭИ активно разрабатывали планы научно-исследовательских работ (НИР), направленных на решение актуальных задач военного времени. Эти планы не ограничивались теоретическими изысканиями, а носили ярко выраженный прикладной характер, тесно увязанный с потребностями народного хозяйства и обороны.

Например, в плане НИР кафедры «Отраслевые экономики» было предусмотрено участие ее членов в составлении учебников по курсам отраслевых экономик, что было важно для обеспечения непрерывности образования. Также планировалось создание и издание сокращенных учебных пособий по этим дисциплинам, что отражало потребность в быстрой и эффективной подготовке специалистов. Кафедра активно занималась подготовкой диссертационных работ, а также обсуждением научных докладов по вопросам военной экономики отдельных отраслей народного хозяйства на расширенных заседаниях.

Особенно значимым было участие преподавателей кафедры в работе Наркомфина СССР по определению убытков, понесенных от фашистской оккупации, а также разработка вопросов хозяйственного восстановления. Эта работа имела колоссальное практическое значение, поскольку позволяла оценить масштабы ущерба и разработать стратегии для послевоенного возрождения экономики. Таким образом, научная деятельность МФЭИ в годы войны была не просто продолжением академической традиции, но и непосредственным вкладом в экономическую победу страны.

Вклад профессорско-преподавательского состава и студентов МФЭИ в Победу

Вклад Московского финансово-экономического института в Великую Победу был многогранен и проявлялся как на передовой, так и в глубоком тылу. Профессорско-преподавательский состав и студенты института на протяжении всех 1418 дней войны приближали День Победы своими знаниями, трудом и мужеством. Разве можно переоценить значение этого вклада, когда на кону стояло само существование страны?

Подготовка военных финансистов

История взаимоотношени�� МФЭИ с армией имеет глубокие корни. Еще с июня 1921 года институт был тесно связан с задачей подготовки кадров для военно-финансовой службы. Однако непосредственная, целенаправленная подготовка офицеров финансовой службы самим Московским финансово-экономическим институтом в условиях войны началась с января 1944 года. Это произошло в соответствии с Постановлением СНК СССР от 13 января 1944 года № 413, которое прямо возложило на МФЭИ задачу подготовки офицеров запаса пехоты и финансовой службы.

Этот шаг был обусловлен острой потребностью Красной Армии в квалифицированных специалистах, способных эффективно управлять финансами в условиях боевых действий и обеспечивать бесперебойное снабжение войск. МФЭИ оперативно развернул соответствующие программы, используя свой богатый опыт в подготовке финансовых кадров. Эта деятельность института стала прямым и очень важным вкладом в укрепление обороноспособности страны и обеспечение финансовой стабильности армии.

Консультационная и экспертная деятельность

Огромное значение имела консультационная и экспертная деятельность профессорско-преподавательского состава и выпускников МФЭИ. Их глубокие знания в области финансов и экономики были крайне востребованы в высших государственных органах, которые занимались мобилизацией всех ресурсов страны для нужд фронта. Профессора, доценты и выпускники института привлекались для консультаций правительственных органов и организаций, включая Государственный комитет обороны (ГКО), Совет по эвакуации при СНК СССР, Государственный банк (Госбанк), Народный комиссариат финансов (Наркомфин) и Государственный плановый комитет (Госплан).

Эти ученые-экономисты активно участвовали в перестройке кредитной и финансовой системы СССР для нужд фронта и тыла. Они консультировали по широкому кругу вопросов: от изыскания денежных ресурсов для военной промышленности и финансовой помощи эвакуированным предприятиям до обеспечения четких расчетов, внедрения строжайшего режима экономии и регулирования эмиссии денежных знаков. Эти меры способствовали максимальной концентрации материальных, трудовых и финансовых ресурсов страны, что было критически важно для разгрома врага. Кроме того, специалисты МФЭИ активно участвовали в пересмотре и подготовке новых военно-хозяйственных планов, что свидетельствует об их ключевой роли в стратегическом планировании экономики военного времени.

Участие на фронте и в тылу

Значительная часть профессорско-преподавательского состава и студенчества МКЭИ и МФЭИ не остались в стороне от непосредственной борьбы с врагом. Многие из них ушли на фронт, защищая Родину, и, к сожалению, многие из них погибли, отдав свои жизни за свободу страны. Точное число погибших преподавателей и студентов установить сегодня крайне сложно, но их жертва неоспорима.

Их мужество было отмечено на высшем уровне. Более миллиона защитников столицы, в числе которых были преподаватели и студенты МКЭИ, были награждены медалью «За оборону Москвы». Это свидетельство их непосредственного участия в одном из самых ожесточенных и героических сражений войны. Среди преподавателей, участвовавших в боевых действиях, можно упомянуть П.Ф. Ипатова, прошедшего Сталинградскую битву, а также фронтовиков Е.П. Дедкова и М.М. Тарасова, и танкиста К.Ф. Штепу. Эти имена – лишь немногие из тех, кто сменил аудитории на окопы. Молодежь Москвы, включая студентов, массово подавала заявления с требованиями отправить их на фронт: около 50 тысяч заявлений в первые три дня войны и до 300 тысяч к концу 1941 года, что ярко демонстрирует всенародный характер борьбы.

Выдающиеся выпускники военного времени

Вклад выпускников МФЭИ в Победу не ограничивался только фронтовыми действиями. Среди них были и те, кто на самых высоких государственных постах обеспечивал экономическую стабильность страны. Ярким примером является Арсений Григорьевич Зверев, выпускник МФЭИ 1933 года. В годы Великой Отечественной войны он занимал пост Народного комиссара финансов СССР и лично руководил государственными финансами, играя ключевую роль в обеспечении необходимых средств для военного производства и поддержания экономики страны.

Под его руководством был налажен выпуск государственных внутренних займов, что позволяло аккумулировать средства населения для нужд обороны. После войны, в 1947 году, Зверев также руководил подготовкой и проведением денежной реформы, которая имела огромное значение для стабилизации послевоенной экономики. Деятельность таких выпускников, как А.Г. Зверев, является наглядным подтверждением высокого качества подготовки специалистов в МФЭИ и их стратегической значимости для страны.

Основные трудности и стратегии их преодоления

Военное время стало периодом колоссальных испытаний для всей системы высшего образования. Московский финансово-экономический институт, как и другие вузы, столкнулся с беспрецедентными трудностями, однако смог выработать эффективные стратегии для их преодоления, демонстрируя исключительную адаптивность и жизнестойкость.

Кадровые и финансовые ограничения

Одной из наиболее острых проблем, с которой столкнулись вузы, стало резкое сокращение финансирования. Война требовала концентрации всех ресурсов на военных нуждах, и образование, хоть и признавалось важным, вынуждено было функционировать в условиях жесткой экономии. Это приводило к необходимости искать нетривиальные решения для поддержания учебного процесса.

Однако, пожалуй, самой сложной проблемой для восстановленного в 1943 году МФЭИ была проблема кадров. Перевод института в Ленинград в 1934 году и последующая блокада Ленинграда, а также массовые эвакуации, привели к тому, что преподаватели прежнего Ленинградского финансово-экономического института (ЛФЭИ) оказались практически недоступны. Это создавало острый дефицит квалифицированных специалистов в Москве. Несмотря на эти трудности, перед руководством института стояла задача не только обеспечить учебный процесс, но и сохранить оставшиеся кадры преподавателей, контингент студентов, обеспечить сохранность оборудования и поддерживать строжайшую дисциплину и порядок. Это требовало колоссальных усилий и организаторского таланта.

Социальная поддержка студентов

В условиях введенной в СССР платы за обучение в высших учебных заведениях (от 300 до 500 рублей в год, согласно Постановлению СНК СССР № 27 от 26 октября 1940 года), которая действовала вплоть до 6 июня 1956 года, вопрос доступности образования для многих студентов стоял особенно остро в военное время. Плата за обучение не отменялась в годы Великой Отечественной войны, однако государство разработало систему льгот, чтобы облегчить финансовое бремя для наиболее уязвимых категорий населения.

От платы за обучение в вузах освобождались следующие категории студентов:

• Демобилизованные по ранению военнослужащие, которые, получив увечья на фронте, стремились продолжить образование и найти свое место в послевоенной жизни.
• Дети воинов, погибших на фронтах, что стало важной мерой социальной поддержки семей, потерявших кормильцев.
• Дети инвалидов I и II групп, тем самым поддерживая семьи, столкнувшиеся с серьезными жизненными трудностями.
• Студенты-инвалиды, которые, несмотря на свои ограничения, стремились получить высшее образование.
• Дети учителей, что было направлено на поддержку работников одной из важнейших социальных сфер.

Кроме того, бесплатным оставалось обучение в военных высших учебных заведениях, что стимулировало подготовку кадров для оборонного сектора. Эти меры социальной поддержки играли важную роль в сохранении студенческого контингента и обеспечении доступа к образованию для тех, кто вносил наибольший вклад в Победу или пострадал от войны.

Организационные меры и адаптация

Для преодоления кадровых трудностей руководство восстановленного МФЭИ активно привлекало преподавателей из других московских и эвакуированных вузов. Это были специалисты из Московского вечернего финансового института, Московского института народного хозяйства им. Г. В. Плеханова, Московского кредитно-экономического института, а также преподаватели из учебных заведений Киева, Харькова, Одессы и те, кто работал в Ленинграде до войны. Такая широкая география привлечения кадров демонстрировала оперативность и гибкость в решении проблем.

Руководство МКЭИ, например, внимательно следило за ходом обучения и подготовкой к выпуску своих студентов, даже тех, кто временно обучался в Плехановском институте, что гарантировало качество образования. Важной мерой также стала организация консультаций профессорско-преподавательского состава для перерегистрировавшихся студентов и вновь поступающих в институт. Это помогало новым учащимся быстро адаптироваться к учебному процессу и восполнить возможные пробелы. Эти организационные меры, вкупе с самоотверженностью преподавателей и студентов, позволили МФЭИ не только выжить, но и активно развиваться в сложнейших условиях военного времени.

Роль МФЭИ в подготовке финансовых и экономических кадров и его послевоенное развитие

Деятельность Московского финансово-экономического института в годы Великой Отечественной войны не только обеспечила подготовку жизненно важных кадров для страны в условиях беспрецедентных испытаний, но и заложила прочный фундамент для его последующего развития, трансформации и становления как одного из ведущих экономических вузов страны.

Признание заслуг и расширение функций

Изначально МФЭИ был создан с четкой целью – подготовка опытных и образованных сотрудников для финансовых учреждений страны. Эта миссия приобрела особую актуальность в военное время, когда острая нужда в квалифицированных финансово-экономических кадрах стала причиной его восстановления в 1943 году. Институт, несмотря на все трудности, справился с этой задачей, продемонстрировав свою значимость для фронта и тыла.

Признание большой роли МФЭИ в деле подготовки финансовых кадров и в развитии фундаментальной финансовой науки нашло свое подтверждение в ряде важных решений. Разрешение на открытие аспирантуры по ключевым экономическим специальностям («Финансы СССР и иностранных государств», «Денежное обращение и кредит», «Бухгалтерский учет») и предоставление права присуждать ученые степени кандидата и доктора экономических наук стали ярким свидетельством высокого академического статуса и значительного научного потенциала института. Эти решения не только восстанавливали его довоенные функции, но и значительно расширяли возможности для развития научной мысли и формирования нового поколения экономистов.

Образование Московского финансового института (МФИ)

Послевоенное время потребовало дальнейшей консолидации и оптимизации системы высшего образования. В рамках этих процессов, 11 сентября 1946 года, было принято судьбоносное решение, которое определило будущее МФЭИ. Распоряжением Совета Министров СССР и приказом министра высшего образования СССР от 17 сентября того же года, Московский финансово-экономический институт и Московский кредитно-экономический институт были объединены в Московский финансовый институт (МФИ).

Это объединение стало логичным шагом, позволившим аккумулировать кадровый, научный и материально-технический потенциал двух ведущих финансовых вузов столицы. МФИ был определен как учебное заведение высшей категории, что подчеркивало его стратегическое значение. Общая численность обучающихся в новом институте была установлена до 2060 человек, включая около 60 аспирантов. Институт продолжил подготовку высококвалифицированных специалистов по широкому спектру направлений, критически важных для послевоенного восстановления и развития страны: «государственные финансы», «денежное обращение и кредит», «международные финансовые операции», «бухгалтерский учет». Создание МФИ ознаменовало собой начало нового, более мощного этапа в истории финансового образования в СССР.

Создание Военного факультета

Традиции тесной связи с армией, заложенные еще в первые годы существования МФЭИ и значительно усиленные в период Великой Отечественной войны, получили свое институциональное закрепление и в послевоенное время. 20 сентября 1947 года, совместным приказом Министра Вооруженных Сил СССР и Министра высшего образования СССР, при Московском финансовом институте был создан Военный факультет.

Это решение стало прямым подтверждением продолжения традиций подготовки кадров для военной финансовой службы, которая была жизненно необходима как в мирное, так и в военное время. Военный факультет обеспечивал высококвалифицированную подготовку офицеров-финансистов, способных решать сложнейшие задачи в условиях армейской службы. Его создание подчеркнуло не только преемственность функций, но и стратегическую важность финансового образования для обороноспособности государства, что было особенно актуально в условиях «холодной войны». Таким образом, МФЭИ, а затем и МФИ, стали ключевыми звеньями в системе подготовки кадров, обеспечивающих финансовую безопасность страны.

Заключение

История Московского финансово-экономического института в годы Великой Отечественной войны – это не просто хроника выживания образовательного учреждения, но яркое свидетельство его неоценимого вклада в Великую Победу. От своего становления в бурные годы Гражданской войны до «возрождения» в условиях военного лихолетья, МФЭИ демонстрировал исключительную адаптивность, целеустремленность и преданность своей миссии.

Институт прошел через сложнейшие организационные изменения, включая эвакуацию части своих предшественников, объединение с другими вузами и последующее восстановление в Москве. Перед его преподавателями и руководством стояли колоссальные кадровые и финансовые вызовы, но благодаря самоотверженности и гибким стратегиям, эти трудности были успешно преодолены. МФЭИ не только сохранил свой научный и образовательный потенциал, но и значительно расширил его, открыв аспирантуру и получив право присуждать ученые степени, что подчеркивало его стратегическую значимость. Учитывая все это, очевидно, что институт стал не просто образовательным центром, а настоящим бастионом знаний и кадров в период тотальной мобилизации.

Профессорско-преподавательский состав и студенты института внесли весомый вклад в общие усилия: от непосредственного участия в боевых действиях и защиты Москвы до экспертной поддержки правительственных органов в вопросах мобилизации финансовых ресурсов и перестройки экономики на военный лад. Имена таких выпускников, как Арсений Григорьевич Зверев, ставшего Наркомом финансов СССР, являются символом высокого профессионализма и государственного служения.

Послевоенное объединение МФЭИ и МКЭИ в Московский финансовый институт, а затем создание Военного факультета, стало логичным продолжением его развития, укрепив его позиции как одного из ведущих центров финансового образования в стране. Сегодня, в лице Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, эти исторические традиции продолжают жить. Изучение деятельности МФЭИ в годы Великой Отечественной войны не только обогащает наше понимание истории высшего образования и экономической истории СССР, но и напоминает о несгибаемом духе, мужестве и самоотверженности тех, кто своим трудом и знаниями приближал День Победы.

Список использованной литературы

1. История Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации: история и современность / под общ. ред. М.А. Эскиндарова. Москва: Финансы и статистика, 2009.
2. История Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации. 60 лет со дня основания МФИ / под общ. ред. А.Г.Грязновой. Москва: Финансы и статистика, 2006.
3. Главархив рассказал об истории появления Финансового университета в Москве. URL: https://mos.ru/news/item/87349073/ (дата обращения: 28.10.2025).
4. Краткая история Финансового университета. URL: https://www.fa.ru/about/history/Pages/brief-history.aspx (дата обращения: 28.10.2025).
5. Ценить прошлое и строить будущее // Бюджет. URL: https://bujet.ru/article/tsenit-proshloe-i-stroit-budushchee/ (дата обращения: 28.10.2025).
6. НАШ ВУЗ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941-1945) // Библиотека Финансового университета. URL: https://library.fa.ru/page.asp?id=51 (дата обращения: 28.10.2025).
7. История // Библиотечно-информационный комплекс Финансового университета. URL: https://library.fa.ru/pages/about/history (дата обращения: 28.10.2025).
8. Эссе по истории на тему «Выдающиеся выпускники и их вклад в развитие финансового университета» // Инфоурок. URL: https://infourok.ru/esse-po-istorii-na-temu-vidyuschiesya-vipuskniki-i-ih-vklad-v-razvitie-finansovogo-universiteta-5636592.html (дата обращения: 28.10.2025).
9. Возрождение Московского финансово-экономического института в 1930–1934 годах // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozrozhdenie-moskovskogo-finansovo-ekonomicheskogo-instituta-v-1930-1934-godah (дата обращения: 28.10.2025).
10. Реэвакуация населения // Эвакуация. URL: https://evacuation.narod.ru/re-evac.html (дата обращения: 28.10.2025).
11. Вузы-предшественники во время войны: МФЭИ. URL: https://library.fa.ru/files/Finansist-2010-114-s7-8.pdf (дата обращения: 28.10.2025).
12. Поклонимся великим тем годам… // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/poklonimsya-velikim-tem-godam (дата обращения: 28.10.2025).
13. Военный финансово-экономический университет Министерства обороны Российской Федерации // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE-%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 (дата обращения: 28.10.2025).
14. Военный факультет при Московском финансовом институте // FA100. URL: https://fa100.fa.ru/article/voennyj-fakultet-pri-moskovskom-finansovom-institute-95333.html (дата обращения: 28.10.2025).
15. Роль преподавателей в военное время // Финансово–экономическое образование в годы Великой Отечественной войны. Studwood. URL: https://studwood.ru/2186716/finansy/rol_prepodavateley_voennoe_vremya (дата обращения: 28.10.2025).
16. История СССР // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 (дата обращения: 28.10.2025).