Оглавление
Введение
1.Влияние алкоголя на здоровье человека
2.Наркомания и ее влияние на организм
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
— образовательная включает формирование системы биологических понятий, которые определены программой данного раздела биологии, формир-е специальных и общенаучных умений. К спец. умениям относят умения, направленные на работу с объектами природы или их изображение:
Предметом является исследование закономерностей психического взаимодействия личностей и способов влияния на человека, коллектив; социально-психологические характеристики индивида как субъекта социальных отношений, изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп.
Дело в том, что субкультура смягчает восприятие явлений, на которые люди за пределами субкультуры смотрят как на пси¬хическое отклонение или даже криминальное поведение. Таким образом, наркоманская субкультура является специфической реакцией на поведение общества по отношению к наркомании и ее появление и развитие неизбежный процесс.Таким образом, социальный аспект проблемы заключается в том, чтобы понять всю сложность взаимоотношений между че¬ловеком, употребляющим наркотики, и разными уровнями его социального окружения.
Задание № 16 (один вариант ответа) Продолжительность пребывания на свежем воздухе детей дошкольного возраста должна ежедневно составлять не менее : б) 4 часов.
Теория социальной работы — это наука о закономерностях и принципах функционирования и развития конкретных социальных процессов, их динамики под влиянием психолого-педагогических управленческих факторов при защите гражданских прав и свобод личности в обществе.Целью социальной работы является содействие людям в успешном разрешении их жизненных проблем посредством осуществления соответствующих социальных перемен, высвобождения и развития ресурсов человека и его социального окружения.Социальная работа может помочь очень многим людям, начиная от заключенных и заканчивая рабочими, которые не могут раскрыть свой потенциал полностью.
Идеи всеединства и взаимосвязи общества, человека и природы представлены в философии русского космизма (Н. А. Умов, К. Э. Циолковский). Проблема бережного отношения к природе, которое влияет на здоровье человека, рассматривалась в работах П. А. Кропоткина, Л. Н. Толстого. Проявление регулятивного характера экологического знания по отношению к антропогенной деятельности получает обоснование в работах основателей теории ноосферы B. И. Вернадского, Э. Леруа, П. Тейяр де Шардена и их современных последователей.
При этом количество сотрудников, получивших по итогам года премию, сократилось с 51 до 35 человек. Это связано, в первую очередь с невыполнением плановых показателей большей частью сотрудников ГК «Орехово» в 2007 году. Удельный вес данного вида материального стимулирования работников соответственно снизился на 9,34%.
Период вынашивания ребенка является основанием кардинальных изменений сексуальной, профессиональной, телесной и личностной идентичностей. Этапами формирования зрелой материнской идентичности являются беременность, роды и материнство. Опыт предудущего этапа оказывает определяющее значение для последующего. Женщина задумывается о том, справиться ли она с заботами матери, будет ли проявлять к ребенку должные родительские чувства. Женщина сравнивает свой образ с идеальным образом матери.
Период вынашивания ребенка является основанием кардинальных изменений сексуальной, профессиональной, телесной и личностной идентичностей. Этапами формирования зрелой материнской идентичности являются беременность, роды и материнство. Опыт предудущего этапа оказывает определяющее значение для последующего. Женщина задумывается о том, справиться ли она с заботами матери, будет ли проявлять к ребенку должные родительские чувства. Женщина сравнивает свой образ с идеальным образом матери.
Период вынашивания ребенка является основанием кардинальных изменений сексуальной, профессиональной, телесной и личностной идентичностей. Этапами формирования зрелой материнской идентичности являются беременность, роды и материнство. Опыт предудущего этапа оказывает определяющее значение для последующего. Женщина задумывается о том, справиться ли она с заботами матери, будет ли проявлять к ребенку должные родительские чувства. Женщина сравнивает свой образ с идеальным образом матери.
Период вынашивания ребенка является основанием кардинальных изменений сексуальной, профессиональной, телесной и личностной идентичностей. Этапами формирования зрелой материнской идентичности являются беременность, роды и материнство. Опыт предудущего этапа оказывает определяющее значение для последующего. Женщина задумывается о том, справиться ли она с заботами матери, будет ли проявлять к ребенку должные родительские чувства. Женщина сравнивает свой образ с идеальным образом матери.
От ощущений эмоции отличаются тем, что ощущения никакими специфическими субъективными переживаниями типа удовольствия или неудовольствия, приятного или неприятного обычно не сопровождаются. Они дают человеку объективную информацию о том, что происходит в нем и вне его. Эмоции же выражают собой субъективные состояния человека, связанные с его потребностями и мотивами.
При этом длительное воздействие вибрации и шума на человека приводят к возникновению и развитию различных профессиональных заболеваний – тугоухости, вибрационной болезни и прочих.При этом основными источниками вибрации и шума зачастую выступают различные машины, механизмы, технологические установки и аппараты и т.
Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандарта на результаты освоения основных образовательных программ. Новые социальные запросы, отраженные в ФГОС, определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться».Целью данной работы является раскрытие реализации требований ФГОС на уроке биологии, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Список литературы
1.Ерышев О.Ф. Наркомании: проявления, лечение, профилактика. – СПб.: Нева, 2005. — 65 с.
2.Карпов A.M., Шакирзянов Г.З. Самозащита от алкоголизации. — М.: Олита, 2004. – 52с.
3.Коваленко Н.В. Опасные увлечения подростков. — Ростов н/Д, 2000. – 318с.
4.Личность, семья, школа (проблемы социализации учащихся) : пособие для руководителей школ / под ред. С.Г. Вершловского. — СПб. : С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства, 2006. — 218 с.
5.Новости – информационный портал – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://newsaltay.ru/index.php?dn=news
6.Углов Ф.Г. Правда и ложь о разрешённых наркотиках. – М.: Форум. 2004. – 192с.
список литературы