Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО И МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ……….…………………………….6
1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНИМАНИЯ………………………..6
1.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО И СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…… 13
1.3. ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗ-РАСТЕ………………………………………………………..……21
ГЛАВА II. ДИАГНОСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………………………………..34
2.1. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………… 34
2.2. АНАЛИЗ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………..37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..………… 40
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………..………..42
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………..45
Выдержка из текста
Одной из самых характерных особенностей нашей духовной жизни является тот факт, что, находясь под постоянным наплывом все новых и новых впечатлений, мы отмечаем и замечаем лишь самую малую, ничтожную их часть. Только эта часть внешних впечатлений и внутренних ощущений выделяется нашим вниманием, выступает в виде образов, фиксируется память, становиться содержанием размышлений.
Все процессы познания – будь то восприятие или мышление или иной объект, который в них отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе представляем или воображаем. Вместе с тем воспринимаем не восприятие само по себе, и мыслит не сама мысль; воспринимает и мыслит человек – воспринимающая и мыслящая личность. Поэтому в каждом из изученных до сих пор процессов всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту, сознания к предмету. Это отношение находит себе выражение во внимании. Внимание своего содержания не имеет; оно проявляется внутри восприятия, мышления. Оно — сторона всех познавательных процессов сознания, и при том та их сторона, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект. Во внимании находит себе заостренное выражение связь сознания с предметом; чем активнее сознательная деятельность, тем отчетливее выступает объект; чем …………………………..
Список использованной литературы
. Иванов М. М. Техника эффективного запоминания.
2. Леонтьев А.Н. Хрестоматия по вниманию.
3. Немов Р.С. Психология.
4. Петровский А.В. Введение в психологию.
5. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека.
6. Валентинов В.
15. веселых игр. Издательский дом «Литера» СПб., 2014 г.
7. . Детские частушки, шутки, прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития, 1997 г.
8. Вопросы психологии 1990 г. № 4 с. 161-167
9. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах М., 2014 г.
10. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития, Академия холдинг, 2000 г.
11. Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду: Пособие для воспитателей детского сада. М., 1974 г.
12. Бурменская Г.В. Хрестоматия по детской психологии. М., 1996 г.
13. Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1996 г.
14. Венгер Л, Мухина В. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте //
15. Дошкольное воспитание. 1974 г. № 12.
16. Возрастная и педагогическая психология Под ред. А.В. Петровского М., 1973 г.
17. Выготский Л.С. История развития высших психологических функций // Собр. соч.: В 6 т. М., 1983 г. Т. 3. С. 5-328.
18. Выготский Л.С. Мышлекние и речь // Там же. Т.2.
19. . Гавриков К.В., Глазачев О.С., Бердникова Т.К. Система медико-педагогического контроля готовности и адаптации детей 6-летнего возраста к обучению в школе: Информационное методическое письмо. Волгоград, 1988 г.
20. . Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Докл. Апн РСФСР. 1958 г. № 3. С. 33-38.
21. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974 г.
22. . Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитатель. М., 1972 г.
23. . Грановская Р.М. Элементы практическорй психологии. Л., 1988 г.
24. . Детский психолог. 1993 г. № 6.
25. . Джеймс У. Внимание: Хрестоматия по вниманию. М., 1976 г. С. 50-103.
26. . Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. Минск, 1997 г.
27. Диагностика познавательной сферы ребенка / Под ред. Т.Г. Богдановой, Т.В. Корниловой М.,1994 г.
28. . Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания // Сов. педагогика. 1938 г. № 8.
29. . Добрынин Н.Ф.и др. Возрастная психология:Курс лекций. М., 1965г.
30. . Добрынин Н.Ф. О селективности и динамике внимания // Вопр. психологии. 1975 г. № 2. С. 68-80.
31. . Домашенко И.А., Гамезо М.В. Атлас по психологии. М., 1986 г.
32. . Дошкольное воспитание, 1690 г. № 12 с. 6-9.
33. . Дошкольное воспитание, 1960 № 12 с. 46.
34. . Ермолаева М.В., Ерофеева И.Г. Методические указания к пользованию психологической картой дошкольника (Готовность к школе).
Москва-Воронеж, 2014 г.
35. . Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5-9 лет. М., 2001 г.
36. . Психологический журнал 1982 г. Т.З. № 5 с. 54-65.
37. . Хрестоматия по вниманию под ред. Леонтьева А.Н., Пузырея А.А., Романова В.Я. М., 1976 г. с. 184-219.
38. . Фесюкова Л.Б. от 3-х до 7-ми. Книга для пап, мам, дедушек и бабушек. Харьков, Ростов — на — Дону «Феникс», 1997 г.
39. . Психология дошкольника. Хрестоматия для студентов средних педагогических учебных заведений. М., Академия, 1997 г. с. 86-90.
40. . Уруктаева Г.А. Дошкольная психология. Учебное пособие М., Академия, 1997 г.
41. . Уруктаева Г.А. Диагностика детей дошкольного возраста М., Академия, 1997 г.
42. Гиппенрейтер Ю.Б., Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.:
4 еРо, 1997.
43. Коломинский, Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.
44. Макланов А.Г., Общая психология. – СПб.: Питер, 2014.
45. Немов Р.С., Психология, в 3 т., т.1, М.,1998.
46. Немов Р.С., Психология: Учеб. Для студ. Высших пед. Учеб. Заведений: в 3 кн.: кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
47. Общая психология под ред. Петровского А.В. – М.: Просвещение, 1986.
48. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/А.А.Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2000.
49. Психология внимания. Хрестоматия по психологии/ Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Л. Романова. – М., 2000.
50. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии., М., 2001.
51. Страхов И.В., Внимание и структура личности., Саратов, 1969.
