Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Общее представление о творческих способностях 4
2. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 6
3. Методы и методики диагностики творческих способностей детей младшего школьного возраста 9
Список литературы 13
Выдержка из текста
Введение
В современной действительности пристальное внимание науки и практики привлекают вопросы, связанные с исследованием особенностей функционирования человека в обществе. В данном контексте важно изучать не только характеристики поведения человека в социальных группах, но и то, как проявляются его индивидуальные черты. Оригинальность индивида целесообразно отслеживать по наличию у него определённого рода творческих способностей потому, что творчество как феномен представляет собой путь создания нечто нового в контексте восприятия личностью окружающего мира.
Так как основные задатки человека формируются на ранних этапах его развития, то изучать уровень развития творческих способностей актуально с младшего школьного возраста. Также данная тенденция оправдывает себя потому, что с точки зрения психологического воздействия психика детей, обучающихся в начальной, школе наиболее пластична и поддается терапевтическому влиянию.
Таким образом, учитывая сказанное, была определена цель исследования: изучить существующие в реальной научной и методической практике способы диагностики творческих способностей младшего школьного возраста.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) исследовать общие представления о творческих способностях;
2) обосновать психологические особенности развития детей младшего школьного возраста;
3) описать методы и методики диагностики творческих способностей детей младшего школьного возраста;
Объект исследования: дети младшего школьного возраста:
Предмет исследования: развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Андриевская Т.В., «Особенности психического развития детей младшего школьного возраста»:
- М., 2013;
2. Буханцева Н.К., « Исследование особенностей развития агрессии у детей младшего школьного возраста»:- М., 2010;
3. Володарский Р.Д., «Возможности современной психодиагностики»:
- М., 2008;
4. Ельникова Л.С., «Современный психоанализ: проблемы и перспективы»:
- М., 2011;
5. Зинченко В.Д., «Изучение особенностей развития творческого потенциала личности»:
- М., 2009;
6. Макарова Ю.А., «Изменение уровня адаптации младших школьников к семейным стрессовых ситуациям, как результат переживания конфликтов»:
- М., 2012;
7. Ухотмцев В.В., «Особенности развития творческого потенциала учащихся младшего школьного возраста»:
- М., 2011;
8. Хомутова К.Ю., «Причины возникновения девиаций поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья»:
- М., 2011.
