Содержание
Введение 3
Глава 1. Категории субъекта и объекта в философии 5
Глава 2. Вопросы субъекта и объекта в теории И. Фихте 9
Глава 2. Вопросы субъекта и объекта в теории Ф. Шеллинга 11
Заключение 14
Список литературы 16
Выдержка из текста
Категории философии являются предельными понятиями, самыми широкими по объему, фиксирующими в себе некоторое наиболее общее содержание, которое далее может быть конкретизировано (сужено) понятиями частных наук. Часто категории философии являются соотносительными понятиями, определяемыми попарно друг через друга. К такого рода соотносительным категориям относятся субъект и объект, т.е. они не существуют отдельно друг от друга, бессмысленны один без другого. В силу их предельной общности они являются крайне бедными по содержанию: в их отношении друг к другу зафиксирован только один момент – момент активности субъекта по отношению к объекту, этим общефилософское содержание данных понятий в их сущностной характеристике исчерпывается (если не исследовать их содержательно-логическое становление, отношение к другим философским категориям, к философской системе и т.п., или не исследовать более частные виды субъектно-объектных отношений).
В содержательно-логическом развертывании этих категорий в плане их генезиса они могут быть эксплицированы также в категориях бытия, различения, одного и иного, субстанции, качества, активности и восприимчивости и т.п., но особенности такого представления зависят от того, в рамках какой содержательной логики осуществляется их рассмотрение. Тогда как их основное содержание заключается в активности, направленной от субъекта к объекту. Именно этот предельно абстрактный момент и является сущностной характеристикой субъекта и объекта, и вне его о субъекте не имеет смысла говорить, не смещая значения понятия в какую-то иную область, а, по сути, утрачивая понятие субъекта.
Проблема диалектики субъекта и объекта является одной из важнейших в научном познании. Ибо в конечном итоге выявление, открытие любой объективной истины, любого нового знания в своей фундаментальной основе осуществляется в результате взаимоотношения, активного взаимодействия субъекта и объекта в процессе практики.
Цель контрольной работы заключается в анализе диалектики субъекта и объекта в философии Фихте и Шеллинга.
Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих задач:
1. Рассмотреть категории субъекта и объекта в философии;
2. Рассмотреть вопросы субъекта и объекта в теориях И. Фихте и Ф. Шеллинга.
Последовательность решения задач контрольной работы определила следующую структуру: введение, три главы, заключение и список литературы.
Список использованной литературы
1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. – М., 2011.
2. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой. Объективный идеализм Шеллинга. Принцип тождества субъекта и объекта. – Режим доступа: http://society.polbu.ru/gajdenko_histphilosophy/ch63_i.html
3. Гердер И. Г. Идеи к философии истории человечества. – М., 1977.
4. Золотухин В.В. Философские теологии Фихте и Шеллинга в середине 1800-х годов: история несостоявшегося спора // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2013. Том 14. Выпуск 1.
5. Любутин К.Н. Проблема субъекта и объекта в немецкой классической и марксистско-ленинской философии. М., 1981.
6. Карицкий И.Н. Понятие субъекта в философии и психологии // ЧФ: Социальный психолог. 2005. № 1 (9).
7. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории – М.: Политиздат, 1984.
8. Натурфилософия Шеллинга. – Режим доступа: http://aspirantura.ws/naturfilosofija-Shellinga.htm
9. Немецкая классическая философия. – Режим доступа: http://www.grandars.ru/college/filosofiya/nemeckaya-klassicheskaya-filosofiya.html
10. Огурцов А. П. Философия науки XX век. – Т. 2. – СПб., 2011.
11. Принцип построения логики.
Дуализм или монизм? – Режим доступа: http://www.bellabs.ru/Books/Dialogika/Dialogika-04.html
12. Рябоконь Н.В. Философия УМК — Минск.: Изд-во МИУ, 2009.
13. Фихте И. Г. Основные черты современной эпохи // Факты сознания. Назначение человека. Наукоучение. – Мн.; М., 2000.
14. Фихте И. Г. Факты сознания. – СПб., 1914.
15. Фихте И. Г. Ясное, как солнце, сообщение широкой публике о подлинной сущности новейшей философии. – М., 1937.
16. Шеллинг Ф. В. Й. Лекции о методе университетского образования. – СПб., 2009.
17. Шеллинг Ф. В. Й. Система трансцендентального идеализма. – М., 1936.