Содержание
Как предполагали создатели программы ПервоЛого по внедрению программы в школьный курс информатики, место школьного курса информатики обосновывается социальным заказом к школе – сформировать стиль мышления молодого поколения, адекватный требованиям современного информационного общества. Вот некоторые черты этого стиля мышления:
1. Умение планировать структуру действий, необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств.
2. Умение строить информационные модели для описания объектов и систем. В информационной модели отражаются все существенные для решения поставленной задачи свойства объектов в их взаимодействии.
3. Умение организовать поиск информации, нужной для решения поставленной задачи.
4. Дисциплина общения (как умение структурировать общение в соответствии с компетенцией сторон) и структурированность языковых средств коммуникации.
5. Навык современного обращения к компьютеру при решении задач из разных предметных областей.
6. Умение использовать современные информационно-сетевые средства, позволяющие работать с удаленными информационными фондами и участвовать диалоговых и коллективных видах деятельности.
7. Технические навыки взаимодействия с компьютером, в частности, умение работать с клавиатурой, мышью, организовывать обмен информацией между компьютером и современной цифровой мультимедийной периферийной аппаратурой.
Все это с легкостью удается реализовать при введении в школьный курс информатики начальной школы среды программирования ПервоЛого.
Выдержка из текста
ПервоЛого 3.0 — интегрированная творческая среда на базе языка Лого для начального школьного и внешкольного образования. Содержит минимум надписей на экране, наличие меню , окон , красочных пиктограмм, подсказок, акцент на управление мышью — все эти элементы простого и дружественного интерфейса программы способствуют быстрому освоению детьми навыков общения с современным компьютером. Включая в себя возможности текстового , графического и музыкального редакторов, ПервоЛого может успешно использоваться для изучения различных профессий современного компьютера и овладения его инструментарием, позволяет осуществлять проектный подход к занятиям по всем направлениям учебного плана : математика, русский язык, литература, информатика, ознакомление с окружающим миром и многое другое, способствует применению метапредметных связей на уроках
Список использованной литературы
Литература:
С.Ф. Сопрунов, А.С. Ушаков, Е.И. Яковлева «ПервоЛого 3.0»; Справочное пособие — М.: Институт новых технологий.
С.Ф. Сопрунов. Непростое программирование на Лого. Книга для учителя. 2006 г. — М. ИНТ
Гайдаркин Г.Х. Развитие логического мышления. Курс «Элементы компьютерной грамотности». Начальная школа. — № 5. – 2003. – (с. 93 — 97).