Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Введение ……………………………………………………………………………………….. 3
Понятие ограниченные возможности здоровья……….…………………. 3
Понятие дистанционного обучения и его преимущества.……………. 4
Нормативная база для обучения детей и взрослых с ОВЗ…………… 6
Формы дистанционного обучения людей с ОВЗ…………………………. 10
Выдержка из текста
В настоящее время в связи с активным развитием и использованием в образовательной сфере новых информационных технологий дистанционное обучение все более выделяется из заочного обучения и обретает самостоятельную жизнь. Большую роль такой способ образования имеет для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Список использованной литературы
Литература и ссылки
1 Портал психологических изданий PsyJournals.ru — http://psyjournals.ru/inclusive_edu/issue/43978_full.shtml [Равный среди равных, Или определение статуса людей с ограниченными возможностями здоровья — Инклюзивное образование: методология, практика, технологии]
2 Зайченко Т.П. Основы дистанционного обучения: Теоретико-практический базис: Учебное пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. — 167 с.
3 Солина Т.В. Обучение детей с ОВЗ с использованием технологии дистанционного обучения.
4 А. Фурсенко. Рекомендации по созданию условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в субъекте Российской Федерации
5 Технологии Будущего: Роботы
6 Лебединский, В.В. Нарушение психического развития. – М.: Педагогика. – 2004. – 306 с.
С этим материалом также изучают
... -интерната для детей с ОВЗ// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2012.- №7.-С.53-55. 9.Естемесова Ж. Т. Социально-педагогическая работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья ...
... педагогического сопровождения и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), оказавшихся в силу различных причин в общеобразовательной школе[2,5]. Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья всегда стояла очень ...
... аспекты сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного школьного обучения // hist-edu.ru›hist/book2_13/zakharova.pdf11. Медведева Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы: Учебник для вузов. ...
... детей с ОВЗ. Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья ... детей с ОВЗ. Сейчас активно разрабатываются новые педагогические технологии работы с такими детьми, ... В.В. Психомоторика: Учебное пособие для вузов. – СПб., 200419.Основы ...
... для детей с ограниченными возможностями здоровья: Учебное пособие/ Отв. ред. С.В.Алехина, Е.Н.Кутепова. – М.: МГППУ, 2013. – 324с. 21. Ратнер, Ф. Л., Юсупова, А. Ю. Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями ...
... Методы работы по развитию речи у детей с ограниченными возможностями здоровьяЗаключениеСписок литературыСодержание Выдержка из текста Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья всегда стояла очень остро.Целью исследования является ...
... детей с ограниченными возможностями здоровья в общество. Сейчас активно разрабатываются новые педагогические технологии работы с такими детьми, ... образования как оптимальной педагогической среды для социализации детей с ОВЗ. В последнее время в нашей ...
... является интеграция инвалидов, создание равных возможностей для людей с ограничениями по здоровью. Выделим особую категорию лиц – дети с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности (ОВЗ), которые особо нуждаются в социальной ...
... детей с ограниченными возможностями здоровья" Цель исследования – изучить процесс адаптации в школе детей с ОВЗ Объект исследования – дети с ограниченными возможностями здоровья. Предмет исследования – процесс адаптации детей с ОВЗ ... Обучение детей ...
... реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. ... детей с ограниченными возможности здоровья (на примере г. Курска) 2.1. Общая характеристика и анализ организации системной помощи детям с ОВЗ ...
