Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………………
1. Сущность дистанционного обучения…………………………………………….
2. Принципы организации дистанционного обучения……………………………..
3. Показатели эффективности и перспективы дистанционного обучения……….
4. Особенности дистанционного обучения……………………….………………..
5. Преимущества дистанционного образования……………………………………
6. Недостатки дистанционного обучения…………………………………………
Заключение…………………………………………………………………..……………
Список использованной литературы ……………………………………………………
Выдержка из текста
Введение
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой
2. века. Сегодня на нее сделана огромная ставка. Актуальность темы дистанционного обучения заключается в том, что результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в сфере технологий сегодня концентрируются в информационной сфере. Наступила эра информатики. Этап её развития в настоящий момент можно характеризовать как телекоммуникационный. Эта область общения, информации и знаний. Исходя из того, что профессиональные знания стареют очень быстро, необходимо их постоянное совершенствование. Дистанционную форму обучения дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от временных и пространственных поясов. Кроме того, системы дистанционного образования дают равные возможности всем людям независимо от социального положения (школьникам, студентам, гражданским и военным, безработными и т. д.) в любых районах страны и за рубежом реализовать права человека на образование и получение информации. Именно эта система может наиболее адекватно и гибко реагировать на потребности общества и обеспечить реализацию конституционного права на образование каждого гражданина страны.
Исходя из вышеуказанных факторов можно заключить, что дистанционное обучение войдет в
2. век как самая эффективная система подготовки и непрерывного поддержания высокого квалификационного уровня специалистов.
Цель исследования – провести анализ особенностей дистанционного обучения.
Задачи исследования- рассмотреть основные понятия дистанционного обучения.
Определить особенности организации дистанционного обучения.
Предмет исследования – дистанционное обучение.
Структура работы: работа состоит из введения, шести глав, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Абдуллаев С.Г.. Абасова С.Э. Проблемы оценки эффективности дистанционного обучения // Информационные технологии моделирования и управления. 2009.
2. Алфёрова М.А. Проблема самоорганизации личности в системе дистанционного обучения // Вестник Восточно-Сибирской государственной академии образования. 2010.
3. Бакалов В.П. Крук И.П., Журавлева О.Б. Дистанционное обучение. Концепция, содержание, управление. – М.: Горячая линия – Телеком, 2008. – 108 с.
4. Биккулова Г.Р. Дистанционное обучение в России // Дистанционное и виртуальное обучение. 2009.
5. Девтерова З.Р. Современные подходы к организации и управлению дистанционным обучением // Гуманизация образования. 2010
6. Демидова И.Ф. Педагогическая психология. – М.: Феникс, 2009.
7. Капов В.А. Дистанционное обучение: подходы и проблемы // Здравоохранение Российской Федерации. 2008.
8. Поночевная И. Дистанционные образовательные технологии как способ обеспечения профессионализации для современного преподавателя и студента автор // Профессионализация в условиях современной системы инновационного образования. – М.: ЭСЭПиМ, 2011.
9. Трайнев В.А., Гуркин В.Ф., Трайнев О.В. Дистанционное обучение и его развитие. – М.: Дашков и Ко, 2012
10. Тьюторство. Самоопределение в контексте современности. Под ред. С. Сироткина. – Ижевск.: Изд-во Удмуртского государственного университета, 2011.
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.monax.ru/
