Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
1.Духовно-нравственные ценности как основа гуманистического направления в современной педагогике 4
2.Ценность милосердия и духовной поддержки в педагогике 15
Заключение 19
Список литературы 20
Выдержка из текста
Данная работа посвящена духовно-нравственным ценностям как основе деятельности учителя. Изучение этой темы является особенно актуальным. Дело в том, что в современной системе образования все большее значение обретает гуманистическая парадигма воспитательного и образовательного процессов. Тогда как реализация данной парадигмы совершенно невозможна без опоры на духовные и нравственные ценности. Личностно-ориентированные технологии в обучении также невозможно использовать, если учитель не опирается на духовно-нравственные ценности.
Главная цель работы – охарактеризовать роль духовно-нравственных ценностей в деятельности современного учителя.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть духовно-нравственные ценности как основу гуманистического направления в педагогике.
2. Охарактеризовать особенности реализации принципа милосердия и понимания в современной педагогике, показать его актуальность.
Структура работы подчинена цели и задачам исследования. Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список использованной литературы.
Во введении дается общая характеристика исследования.
Первая глава посвящена духовно-нравственной составляющей гуманистической педагогики.
Во второй главе рассматривается проблема милосердия в педагогике, принципы так называемой педагогики поддержки.
В заключении представлены выводы по работе.
Список использованной литературы
1. Бердникова А.Г. Основные принципы клиент-центрированного консультирования./Электронный ресурс: Журнал «Самиздат»// http://zhurnal.lib.ru/
2. Газман О.С. Неклассическое воспитание. – М., 2002.
3. Каргапольцев С.М. Педагогика милосердия. Режим доступа http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogika-miloserdiya
4. Кудишина А.А. Основные принципы гуманистической педагогики.// http://www.humanism.ru/pedagogika 4.htm
5. Куртц П. Запретный плод. – М.: Гнозис, 1993.
6. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев, 1985.// http://lib.ru/KIDS/SUHOMLINSKIJ/serdce.txt
