Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение 3
Глава
1. Понятие агрессии 4
Глава
2. Исследования агрессивноого поведения 7
2.1. Психоаналитический подход 7
2.2. Этнологический подход 8
2.3. Социобиологический подход 10
Заключение 12
Список литературы 13
Содержание
Выдержка из текста
В результате написания работы были изучены различные психологические методики выявления агрессивного поведения, проанализированы и обобщены результаты исследований, публикуемых в научных психологических журналах, учебной литературе и в монографиях.
Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы исследования использован комплекс методов, включающих в себя: анализ научной литературы по проблеме исследования, методика изучения уровня агрессивности «Тест руки» (адаптирован Т. Н. Курбатовой); методика исследования агрессивности личности «Несуществующее животное»; методика исследования эмоционально-личностной сферы (агрессивности) ребенка «Кактус» (М.А.Панфилова); метод наблюдения за поведением и эмоциональными реакциями ребёнка в ситуации соревновательной игры; методы математической статистики (U – критерий Манна-Уитни, Т-критерий Вилкоксона).
В структурном плане работа состоит из введения, в котором объясняется актуальность, цель и задачи работы, определяется объект и предмет работы, двух глав, разделенных на параграфы, заключения, где подводятся итоги и результаты работы, списка использованных источников.
Проблеме агрессивного поведения посвящены специальные монографии и значительное число экспериментальных работ Р.Бэрона, А.Басса, П.Брейна, Л.Берковица, К.Бютнера. Д. Долларда, К.Лорэнца, Д. Ричардсона, Р.Селмана, Э.Эриксона. В отечественной науке плодотворно разрабатываются различные аспекты проблемы агрессивного поведения школьников: теоретико-методологические основы агрессии; анализ агрессивного поведения личности в контексте педагогики ненасилия, социальная детерминированность агрессивного поведения, типология агрессивного поведения школьников, специфика агрессивного поведения учащихся различных половозрастных групп, соотношение биологического и социального как психофизиологическая основа агрессивного поведения.
В этих условиях особенно актуализируется анализ проблемы агрессивного поведения детей подросткового возраста. Существует большое число теоретических концепций, объясняющих эти феномены, проводятся многочисленные экспериментальные исследования, многие психотерапевтические школы, сталкиваясь с проблемой агрессивного поведения, разрабатывают технику его коррекции.Проблемой данного исследования является изучение особенностей проявления агрессивного поведения и определение из взаимосвязи с акцентуациями характера у подростков.
Многие исследователи отмечали, что слепота влечет за собой изменения в характере эмоциональных состояний в сторону преобладания астенических, подавляющих активность индивида настроений грусти, тоски либо повышенной раздражительности, аффективности. Подобные выводы обычно делались в ходе исследований поздно ослепших людей, тяжело переживающих утрату зрения. [6]
Проблема агрессивного поведения является крайне актуальной, имеет весьма разнообразную природу и негативные социальные последствия.
Актуальность выбранной проблемы определяется необходимостью исследования проблемы агрессивного поведения подростков в условиях современного общества, в котором имеется тенденция накапливать психологическое напряжение и прибегание к антисоциальному поведению как к одному из возможных способов избавления от состояния фрустрации и напряжения. Способность же преодолевать стрессовые ситуации и формирование самоконтроля над агрессивностью, сдерживанию агрессивных актов большую роль играет развитие психологических процессов эмпатии, идентификации и децентрализации, лежащих в основе способности к пониманию других людей и к сопереживанию им, способствующих формированию представления о другом человеке как уникальной ценности.
Список источников информации
1. Березанцев А.Ю., Батуева Н.Г. Агрессия, психопатология и социально-психологические механизмы регуляции поведения: (теоретические аспекты) // Российский психиатрический журнал. 2007. № 6.
2. Лоренц К. Агрессия (так называемое зло) // Вопросы философии. – 1992. – № 2.
3. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / под общ. ред. Г. А. Балла, А. Н. Киричука, Д. А. Леонтьева. М: Смысл, 1999.
4. Мэй Р. Сила и невинность: в поисках истоков насилия. М.: Смысл, 2001.
5. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994.
список литературы
