Содержание

нет

Выдержка из текста

Современные преобразования в общественной жизни страны существенным образом повлияли на приоритеты и цели образования. В настоящее время становятся востребованы выпускники, обладающие способностью к саморазвитию, самовыражению, к быстрому принятию решения в стандартных и нестандартных ситуациях. Указанные требования зафиксированы в Федеральном государственном стандарте основного общего образования и являются признаками сформированности самообразовательной деятельности.

Список использованной литературы

1. Антонова, С.Ю. Учебно-исследовательская деятельность учащихся в школе: управленческий аспект [Электронный ресурс] // Известия Российского государственного педагогического университета А.И. Герцена. – 2008. — №65. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/c/narodnoe-obrazovanie-pedagogika

2. Дахин, А.Н. Моделирование компетентности участников открытого общего образования: автореф. дис. …д-ра пед. наук [Текст] / А.Н. Дахин. – Нижний Новгород: [б.и.], 2012. – 45 с.

3. Галиуллина, Е.Н. Методическая подготовка будущих учителей начальных классов к обучению младших школьников решению "открытых" задач [Электронный ресурс]: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Галлиуллина Евгения Николаевна. – Набережные Челны, 2006. – 198 с. – Режим доступа: http://www.dissercat.com.

4. Клещёва, И.В. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении математики [Текст]: автореф. Дис. … к-та пед.наук/ И.В. Клещева. – Санкт Петербург, 2003

Похожие записи