Пример готового реферата по предмету: История Отечества
ВВЕДЕНИЕ
I.БИОГРАФИЯ ЕКАТЕРИНЫ II.
II.ЭПОХА ПРОСВЕЩЕННОГО АБСОЛЮТИЗМА
III. РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Недаром в историю она вошла под именем Екатерины Великой.Время правления императрицы называют эпохой просвещенного абсолютизма. Опыт же Екатерины II интересен еще и тем, что благодаря ее идеям Россия получила такого выдающегося просвещенного императора, как Александр I, чья политика в немалой степени способствовала процветанию государства.
Чему научили императрицу «наказы» и дебаты в кодификационной комиссии? Первый урок, который могла извлечь Екатерина, состоял в том, что население ее государства следовало разделить на функциональные социальные сословия. Дворяне претендовали на исключительное право находиться на государственной службе и быть землевладельцами. Как землевладельцы, дворяне, кроме того, претендовали на привилегию (не обязательно исключительную) перерабатывать продукты своих имений и торговать ими, одновременно требуя исключительного права на использование крепостного труда. Однако прочный фронт этих требований пробивало отсутствие единства в вопросах определения дворянства и принадлежности к дворянскому сословию. Дворянство оказалось «домом, поделенным между собой»: русские дворяне, семьи которых поколениями находились на царской службе, желали такого доступа к дворянскому статусу, который ограничивался бы наследственным правом лишь в порядке исключения присваивался бы по милости монарха. Они выступали против автоматического жалования дворянства за выслугу (в соответствии с предписаниями «Табели о рангах»- Петра Великого), тем более что производство в чин могло быть осуществлено командующими и административными учреждениями. Представители выслуженного дворянства с периферии Центральной России (то есть украинцы, казаки) хотели сохранить свой новый дворянский статус, полученный в результате подъема по ступеням табели о рангах, и не закрывать доступ к нему другим людям такого же происхождения, надеявшимся присоединиться к привилегированной группе путем выслуги (если и не за заслуги).
Объектом данной контрольной работы является царь Иван IV грозный, как одна из интереснейших личностей русской истории. Предмет изучения – его государственная политика и ее влияние на развитие России. В частности – государственные реформы Грозного и, отдельно – опричнина. А так же их результативные последствия для государства.
Чем являлась Избранная Рада во время правления Ивана IV ?
главными проводниками культурных идей Нового времени в России стали Петр I и его окружение. Шафирова во времена правления Петра I.
«Наказ» Екатерины II — концепция просвещённого абсолютизма, изложенная Екатериной II в качестве наставления для кодификационной (Уложенной) комиссии. В «Наказе», первоначально состоящем из 506 статей, были сформулированы основные принципы политики и правовой системы. «Наказ» является не только важным правовым документом XVIII столетия, но и типичным философским трудом эпохи «просвещённой монархии». Именно на принципы, изложенные в «Наказе», Екатерина Великая опиралась в своей государственной деятельности.
Отметим труд Е.В. Анисимова «Женщины на российском престоле». Автор не только рассматривает основные этапы государственной деятельности Екатерины II, но и повествует о её частной жизни, о её привычках, взглядах, надеждах. Большое внимание Е.В. Анисимов уделил анализу записок Екатерины II, воспоминаниям её современников, поскольку данные источники помогают лучше понять личность Екатерины, объяснить те или иные противоречия в её политической деятельности.
После того как служащие новых учреждений, созданных в городах и уездах, изучили законодательство и освоили возложенные на них обязанности, Екатерина сделала следующий шаг: упразднила почти все центральные учреждения — коллегии, конторы, канцелярии. Некоторые их обязанности были распределены между Сенатом и наместниками, ещё часть передана непосредственно губернаторам, губернским правлениям, казённым палатам, губернским судебным инстанциям. Местным учреждениям было запрещено принимать указы непосредственно от центральных учреждений, следовало исполнять лишь распоряжения, поступившие от губернских властей. Разумеется, губернские власти при этом часто являлись лишь трансляторами распоряжений центральных учреждений, однако они рассылали по городским и уездным инстанциям указы текущего характера. Подобные указы торопили с решением того или иного судебного дела, требовали ускорить ремонт дорог, указывали на ошибки в оформлении отчётных документов, требовали своевременной отправки в рекруты, сбора подушных денег, продажи имущества злостных должников и т.п.
По образному выражению В. О. Ключевского «Екатерина II: была последней случайностью на русском престоле и провела продолжительное и необычайное царствование, создала целую эпоху в нашей истории» и, можно добавить, в историографии. Эта «последняя случайность» XVIII в. не смогла оставить равнодушной ни своих современников, ни потомков. На протяжении более
20. лет отношение к Екатерине II было неоднозначным, но мало кто оспаривал значение ее царствования для блага России .
Список источников информации
1.Анисимов Е.В. Женщины на Российском престоле. СПб.: Норинт., 1998. 415 с.
2.Брикнер А. Г. История Екатерины второй. М.: Сварог и К, 2000 – 801 с.
3.Горюшкин А.В. Граф Никита Панин. М., 1989 — 289 с.
4.Дашкова Е.Р. Записки. Л., 1989. – 439 с.
5.Елисеева О.И. Д.М. Панин: возвращение в Россию. М.,1995. – 109 с.
6.Каменский А. Б. Жизнь и судьба императрицы Екатерины Великой. М., 1997 – 379 с.
7.Каменский А.Б. Под сению Екатерины…: Вторая половина XVIII века. СПб., 1992 – 585 с.
8.Павленко Н.И. Екатерина Великая. М.: Молодая гвардия. 2000 – 495 с.
9.Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. Часть
3. Время Екатерины II (1762-1769).
СПб.: Кристалл. 1997. – 837 с.
10.Плотников А.Б. Политические проекты Н.И. Панина: Автореферат. – 17 с.
11.Тычина Л. В. Великая россиянка: Жизнь и деятельность княгини Е.Р. Дашковой. М., 2002.- 232 с.
список литературы
