ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1.Произведения- эксперименты М.Булгакова
2. Творческие ориентиры М.Булгакова
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Булгакова «Мастер и Маргарита», чему есть весомые причины: Булгакова, а также представляет собой оригинальное явление в русской литературе начала XX в.;Цель исследования: проследить роль христианских традиций в творчестве М.
Структура работы. Рассмотрение темы произведено с разбиением на главы, в каждой из которых раскрывается какой-либо аспект предложенной темы. В первой главе рассмотрены жизнь и творчество М.А.Булгакова. Во второй главе рассмотрены идеи права в творчестве М.А.Булгакова. В третьей главе рассматривается переплетение в творчестве М.А.Булгакова правовых идей, философии, религии.
Данная курсовая работа посвящена исследованию темы карточной игры в творчестве М.Объект исследования – творчество М.Предметом исследования в данной работе является сюжет «игра в карты» в творчестве М.
В качестве методологической основы исследования использованы принципы анализа художественного текста, заложенные работами М. М. Бахтина, анализа неомифологического текста (Д. Е. Максимов, 3. Г. Минц), методы мотивного анализа (А. Н. Веселовский), анализа символистского текста (С. П. Ильев), элементы структурального анализа (Ю. М. Лотман), принципы рассмотрения эстетических категорий (А. Ф. Лосев), методы историко-литературного анализа текста (С. С. Аверинцев, А. В. Лавров, Л. К. Долгополов, В. А. Келдыш, Д. М. Магомедова, Е. М. Мелетинский, И. С. Приходько и др.).
Общенаучную базу исследования составили работы лингвистов, посвященные изучению вопросов связанных с употреблением экспрессивно-оценочной лексики в языке – А. Р. Арутюнян, С.А. Прищепчук, А.А. Ивина, О.С. Ахмановой, О.М. Казарцевой, М. Н. Кожиной и др. В работах этих исследователей дается общее понимания понятий экспрессивности и оценочности в языке.
Эти заповеди должны составлять для христиан истины. Иисус учит людей покорности, смирению, всепрощению, состраданию, терпению. Только эти качества могут спасти человечество от зла, вторгшегося в его жизнь. Исходя из этого учения, злому нельзя противиться, наоборот, нужно даже «любить врагов» и «благослов-
•выявить особенности авторского стиля на материале используемых в тексте реалий советского быта, интонаций и языковых элементов, характерных для речи людей той исторической эпохи в оригинальном тексте художественного произведения и текстах его перевода;
Примечательно, как гармонично слились в романе легкость и свободный полет фантазии автора со строгостью композиционного замысла. Такой подход к созданию романа позволил создать историю, вызывающую смех и слезы, смешивающиеся в одно целое, и характеризующие наше непростое бытие.
Это – одно из самых значительных произведений, вошедших в русскую литературу, написанное в тридцатые годы, во время творческого подъема Булгакова – в этот период он создает «Жизнь господина де Мольера», «Театральный роман», драму «Кабала святош», «Последние дни» и многое другое.
3. Провести сопоставительный анализ романа Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» и фильма режиссера Юрия Кары «Мастер и Маргарита» 1994 года, обозначить важность утраченных либо приобретенных элементов в экранной интерпретации.
Список источников информации
2.Булгаков М. Мастер и Маргарита М./Художественная литература/. 2004.- 405с
3.Булгаков М. А. Дьяволиада. СПб:/Азбука-классика/. 2007
4.Андреевская М. О Мастере и Маргарите . Лит. обозрение, 1991. №5
5.Белозерская — Булгакова Л. Воспоминания. М./ Художественная литература/, 1989-258с..
6.Галинская И. Загадки известных книг. М./ Наука/ 1986. -312с
7.. Золотоносов М. Сатана в нестерпимом блеске . Лит.обозрение .1991 . № 5
8.Соколов Б.В. О творческом пути Михаила Булгакова. Кишинев /Лит. артистик/ 1989- 83с
9.Яновская Л. Треугольник Воланда . Журнал Октябрь . 1991. № 5 С. 182 — 202.
список литературы