Пример готового реферата по предмету: Социология общая
Введение 2
1 Молодежная субкультура как социальный институт 3
2 Характеристика эмо-субкультуры как социального института 5
Заключение 7
Список литературы 8
Содержание
Выдержка из текста
Потребность в самовыражении и неопределенность социальной роли молодых людей приводит их к спонтанному созданию социальных институтов, каковой является молодежная эмо-субкультура.Предмет исследования: эмо-субкультура как социальный институт.Цель исследования: изучить эмо-субкультуру как социальный институт.
Научный интерес к изучению семьи как социального института воспитания достаточно постоянен и находит отражение в современных социологических, социально-культурных и психолого-педагогических исследованиях.Цель исследования: анализ семьи как социального института. Раскрыть сущность и содержание предпочтительной системы ценностей современной семьи и динамику семьи как социального инсти-тута.
Если институт – механизм регулирования общества, то институционализация – закрепление практики или области общественных отношений в виде закона или социальной нормы, принятого порядка. То есть это формализация социальных связей и отношений.
Социология семьи и брака изучает типы социальных отношений, характерных для семьи; численность и структуру семейной общности, функции семьи и брака; особенности семьи как социального института и малой социальной группы; мотивы браков и разводов; факторы, которые способствуют планированию семейной жизни, возникновению конфликтов и их преодолению; связь семьи с другими социальными общностями и сферами социальной жизни; исторические типы и формы брачно-семейных отношений, тенденции и перспективы их развития. Объектом познания социологии семьи являются брак и семья.
С переходом к рыночным отношениям в России происходит изменение форм собственности, следовательно, и общественно-экономических отношений. Наряду с государственной и общественной всё более весомый удельный вес приобретает частная собственность.
А государственная служба как социальный институт играет важную роль в решении данных задач. Исследование данной темы позволяет выяснить, как в Российской Федерации развивается и осуществляется государственная служба в качестве социального института, какие возникают проблемы, и какие можно применить способы для устранения возникших проблем и дальнейшего совершенствования данного института.Цель работы — изучение и оценка государственной службы как социального института, определение проблем и перспектив ее развития.
Цель исследования – провести анализ государственной службы как социального института.Степень изученности – тема государственная служба как социальный институт хорошо изучена, имеются ряд публикаций на эту тему(Бабелюк Е.3) анализ государственной службы как социального института.
Карьерное пространство, являясь специфической формой существования и развития карьерных процессов (выражающей отношение между сосуществующими объектами), понимается нами как пространство взаимодействия участников карьерных процессов.Общей методологической базой изучения управления карьерой индивидов является теория единого социального пространства и времени.
Библиотека как социальный институт аккумулирует, хранит, обрабатывает и передает для использования, документально фиксированные знания, при этом образуя связи с другими социальными институтами. Создание обществом социальных институтов, занимающихся в основном аккумуляцией, сохранением и распространением документально-фиксированного знания, – это создание социальной памяти человечества, наподобие генофонда живых организмов, и стремление сделать этот запас публично доступным. Таким образом, изучение библиотеки как социального института представляется весьма актуальным и своевременным.
Список источников информации
1. Громов Д.В. Изучение молодежных субкультур России: современное состояние и проблемы // Этнографическое обозрение. — 2016. — № 1. — С. 3-7.
2. Демчук О.А. Молодежные субкультуры как социокультурная составляющая социализации подростков и молодежи // Материалы X всероссийского социологического конгресса. — М.: Институт социологии РАН; Российское общество социологов, 2015. – C. 7-14.
3. Левикова С.И. Молодежная субкультура. – М.: Фаир-пресс, 2012. – 607 с.
4. Филатова О.Г. Молодежная субкультура. — М.: Гардарики, 2013. – С. 312-316.
5. Что такое эмо? — http://emo-russia.ru/content/view/29/1/ (дата обращения: 23.05.2017).
6. Щепанская Т.Б. Молодежные сообщества // Современный городской фольклор. — 2016. — № 7. — С. 37-43.
список литературы
