Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
1. Музыка и чувства 4
2. От аффекта к эмоции 6
3. Музыкальный аффект или эмоция? 9
4. Музыка в лаборатории 10
5. О понятии музыкальности 13
6. Эстетическая эмоция как аффект 17
Заключение 20
Список использованной литературы 21
Выдержка из текста
Вряд ли можно назвать искусство равное музыке по силе эмоционального воздействия. Её способность управлять эмоциями человека, а вместе с этим влиять на развитие его духовной сферы, делает вопрос о механизмах эмоционального воздействия искусства звуков не только интересным, но и актуальным.
Понятие об эмоциях сформировалось не ранее рубежа XVIII и XIX вв., заменив предшествующие категории страстей и аффектов. В работе, тем не менее, выдвигается гипотеза о том, что донововременная категория аффекта сохранилась в исследованиях искусства и особенно музыки. Во многих исследованиях того, как музыка способна вызывать чувства, имплицитно используется не естественно-научное понятие об эмоции как о психофизиологической реакции на стимул, а старинное (эпохи барокко) понятие о музыкальном аффекте как о форме, в которую отливаются чувства человека, слушающего определенную музыку
Цель данной работы – показать, каким образом музыкальное произведение вызывает у многих слушателей различные эмоции.
Список использованной литературы
1. Арановский М. Музыкальный текст: структура и свойства/ М.Арановский.-М.: Композитор, 1998.- 343 с.
2. Бондарь К.В. Восприятие музыки как проблема психологической науки: ретроспективно-исторический анализ транспозиции психологии музыкального восприятия/ К.В.Бондарь// Северо-Кавказский психологический вестник.- 2009.- Т.7.- № 3.- С.17-24
3. Веберн А. Лекции о музыке. Избранные письма/ Пер. с нем. В.Г.Шнитке.- М.: Музыка, 1975.- 128 с.
4. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т.- Т.6.- М.: Педагогика, 1994. -504 с.
5. Гусева Е.П. Психофизиологическое изучение музыкальных способностей/ Е.П.Гусева// Способности. К 100-летию со дня рождения Б.М.Теплова: отв. редактор Э.А.Голубева.- Дубна: Феникс, 1997.- С.231-258
6. Земцовский И.И. Человек музицирующий – Человек интонирующий – Человек артикулирующий/ И.И.Земцовский// Музыкальная коммуникация: Сб. научных трудов.-СПб.:РИИИ, 1996.- С.97-103
7. Кнабе Г.С. Русская античность. Содержание, роль и судьба античного наследия в культуре России. Программа – конспект лекционного курса.- М.:РГГУ, 2000.- 238 с.
8. Лурия А.Р. Природа человеческих конфликтов. Объективное изучение дезорганизации поведения человека/ Под. ред. В.И. Белопольского.- М.: Когито-Центр, 2002.- 527 с.
9. Морозова Г.В. Пластическое воспитание актера/ Г.В.Морозова.- М.: Терра-Спорт,2000.- 239 с.
10. Мясищев В. Что есть музыкальность?/В.Мясищев, А.Готсдинер// Музыкальная психология: хрестоматия.- М.:МГК им. П.И.Чайковского, 1992.- С.137-190
11. Соколов О.В. Морфологическая система музыки и ее художественные жанры/ О.В.Соколов.- Нижний Новгород: ННГК им. М.И.Глинки, 1994.- 220 с.
12. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей// Проблемы индивидуальных различий.- М.: АПН РСФСР, 1961.- С.39-251
