ВВЕДЕНИЕ
1. Характеристика подросткового возраста
2. Эмоциональное развитие подростка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Практическая и теоретическая значимость исследования состоит в том, что полученные данные, их психологический и статистический анализ дают возможность оптимизировать взаимодействие родителей, учителей с подростками, выбор психологически обоснованного плана работы. Результаты проведенного исследования могут иметь теоретическое и практическое значение для дифференцированной работы школьных психологов с юношами и девушками, с учетом особенностей использования механизмов психологической защиты, стратегий преодоления и личностных особенностей каждого индивидуума.
Цель данной работы — в получении, по возможности, полной и, главное, объективной информации о психологии развития подростка и развенчание этих мифов с помощью современных психологических знаний об этом периоде развития.
Гипотеза исследования. У детей дошкольного возраста с психосоматическими расстройствами имеются специфические психологические особенности в отличие от детей без нарушений. Предполагается, что у детей с ПСР имеются отклонения в эмоциональной сфере, что способствует развитию и усугублению психосоматического расстройства.
Наиболее важным с точки зрения адаптации человека в социуме является подростковый период. Весь подростковый период характеризуется поиском своего внутреннего «Я», формированием собственных представлений об окружающем мире, повышенной потребностью в свободе выбора, самостоятельностью.Анализ поведения подростков позволяет связать определённые эмоциональные и личностные отклонения с взаимоотношениями, с положением человека в контактной группе и более широкой социальной среде (Арутюнян М.
Использован принцип системного подхода в психологии (А. Н. Леонтьев, С. Д. Максименко, В. А. Семиченко, О. В. Скрипченко и др.), психологические принципы формирования личности в подростковом возрасте (Л. И. Божович, З. С. Карпенко, И. С. Кон, И. Ю. Кулагина, Л. Ф. Обухова, Ю. О. Приходько, Д. И. Фельдштейн). Приняты во внимание концептуальные положения о сущности феномена зависимости (Ц. П. Короленко, С. О. Куликов, В. Д. Менделевич, К. В. Сельченко), результаты исследования природы личностных отклонений и проблемы предупреждения аддиктивного поведения подростков (Н. Л. Коломинский, С. А. Кулаков, И. П. Лисенко, А. Е. Личко, Н. Ю. Максимова), социально-психологических особенностей деятельности и коммуникации в виртуальной среде сети Интернет (Ю. Д. Бабаева, Л. М. Бабанин, А. Гольдберг, А. Е. Жичкина, О. В. Смыслова, Дж. Сулер, Н. В. Чудова, Л. М. Юрьева, К. С. Янг).
Однако в исследованиях личности принцип учета среды зачастую имеет лишь декларативный характер. Расширение круга психологических исследований привело к необходимости рассмотрения личности не только…………………
Природа и сущность волевой регуляции в подростковом периоде
Целью нашей работы является изучение личностно-эмоциональных особенностей детей разведенных родителей.Объектом исследования являются психологические особенности семьи после развода.Предметом — влияние развода на личностно-эмоциональную сферу детей; личностно-эмоциональные особенности детей разведенных ро-дителей
Во второй главе применялись аналитический и статистический методы, которые являются базовыми для обработки данных во всех областях исследования.
Список источников информации
1.Бойко В. В. Трудные характеры подростков. – СПб.: Сударыня, 1998
2.Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984
3.Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М.: ЧеРо, 2001
4.Кулагина И. Ю. Возрастная психология. – М.: Изд-во РОУ, 1996
5.Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характеров у подростков. / Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982
6.Мухина В. С. Возрастная психология. – М.: Академия, 2000
7.Немов Р. С. Психология.В 3 кн. Кн. 2 – М.: ВЛАДОС, 2003
8.Поливанова К. Н. Психологическое содержание подросткового возраста // Вопросы психологии. – 1996. — №1.- С. 20
9.Психология подростка/Под ред. А. А. Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2003
10.Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана. – СПб: Прайм – Еврознак, 2001
список литературы