Содержание
1. Введение 2
2. Основная часть 3
3. Заключение 11
4. Список использованной литературы 12
Выдержка из текста
Проблема современного общества заключается в том, что многие профессионально-деловые качества людей, определяющих их действия как единиц социума, не зависят от их личностных моральных добродетелей. Главенство в структуре личности современного человека склоняется в сторону деловой практичности, а не к способности чувствовать и сопереживать. Между тем, общество, относящееся с пренебрежением к духовной сфере человека, рано или поздно окажется лицом к лицу перед тревожной дилеммой: неизбежная дегенерация или стремительное развитие.
В этой связи становятся интересны педагогические мысли Дж. Локка, который триста лет назад предугадал эту тенденцию в общественном развитии и задумался над вопросом об автономном личностном развитии человека, способном гармонизировать его духовные и профессионально-деловые потребности.
Список использованной литературы
1. Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики. — М., 2003. — Разд. IV. Гл. 1
2. История педагогики. Часть 2. С XVII в. до середины XX в. / под ред. А.И. Пискунова. — М., 2007.
3. Локк, Д. Мысли о воспитании // История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия / сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. — М., 1996.
4. Шабаева М.Ф. ”Педагогическая теория Д. Локка” Век Просвещения. – М. 2005.