Оглавление
Введение 3
1. Социально – экономические предпосылки и этапы перестройки 4
2. Задачи перестройки и ход реформ 7
3. Основные противоречия перестроечного процесса. Итог перестройки. 11
Заключение 14
Список использованных источников: 15
Содержание
Выдержка из текста
Период проведения «перестройки» является интереснейшим, хоть и сложным периодом в истории нашей страны.Цель данной работы изучить период проведения перестройки, с точки зрения его целей и существующих противоречий.Для решения данной цели в работе были поставлены для решения три важные задачи: определение социально-экономических предпосылок перестройки, краткая периодизация всего временного отрезка, проведения реформ, а так же выявления основных целей и противоречий всего процесса.
Ведомственный архив понятие широкое. Сюда входят и центральный архив ведомства, и архив областного учреждения, хранящий материалы подведомственных организаций, и архив низового учреждения, предприятия.
Еще великий китайский мыслитель и философ Конфуций (551–479 гг. до н.э.) значительное внимание уделял этикету, в частности гармоничным отношениям между людьми, определению поведения человека в разных жизненных ситуациях. Конфуций определил также нормы поведения в семье, правила отношений подданных (или подчиненных) и властителя (руководителя), которые не теряют своего значения и поныне [6:201].
Предметом исследования выступает совокупность основных социальных проблем и противоречий в современной массовой коммуникации.Целью исследования является выявление проблем и противоречий теории массовой коммуникации, рассматривающей массовую коммуникацию как социальное явление.Для достижения поставленной цели в процессе исследования появилась необходимость в решении следующих тесно связанных между собой задач:
Понимание предмета философии связано и с социально – историческими условиями. Одни мыслители видели суть философии в отыскании истины, другие в том, чтобы ее утаить, исказить, приспособить к соответственным интересам; одни устремляли свой взор к небу, другие на землю; одни обращаются к богу, другие к человеку; одни утверждают, что философия самодостаточна, другие говорят, что она должна служить обществу и человеку и т. д. Все это доказывает, что философию отличает разнообразие подходов к своему собственному предмету и свидетельствует о ее плюралистическом (множественном) характере.2 Особенно отчетливо это проявилось во второй половине 19 – 20 вв., когда возникает множество самых различных по своему характеру философских школ и направлений, предметом исследования которых являются многообразные стороны бытия, познания, человека человеческого существования. В этот период времени и раскрываются многие философы.
Методологической основой работы являются общенаучные методы системного анализа и обобщения нормативных, научных и практических материалов. В данной работе были использованы поисковый, текстуальный, графический методы, а также метод анализа и обобщения.
Список использованных источников:
1. Жуков В. Ю. Новейшая история России: Перестройка и переходный период. 1985 – 2005: Учеб. Пособие для студ. вузов. – СПб.: СПбГАСУ, 2006. – 183 с.
2. Закон СССР «О кооперативах», М., 1986.
3. Отечественная История с Древнейших времен до наших дней: учеб. пособие для студ. вузов: В 2 ч. / Под ред. В. Ю. Жукова, И. А. Кольцова. Ч. II. Россия в XX – начале XXI века. СПб. гос. архит.-строит. ун-т. – СПб., 2008.
4. Постановление ЦК КПСС и Верховного Совета СССР «Об усилении борьбы с пьянством и алкоголизмом», М., 1985.
5. Согрин В. Горбачев: Личность и история // Общественные науки и современность. 1992. N 3. С. 139.
6. Согрин В. УКаз. соч. С. 133.
7. http://www.bibliotekar.ru/mihail-gorbachev/75.htm дата обращения 25.10.14
список литературы