ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ 5
2. СОВРЕМЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭРГОНОМИКИ 11
3. ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА И ПОКАЗАТЕЛИ ТЕХНИКИ 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25
Содержание
Выдержка из текста
― психология труда, инженерная психология и эргономика являются важнейшими неотъемлемыми составляющими современной прикладной психологии, одной из ключевых сфер приложений сил которой является профессиональная деятельность человека;
Статус научных дисциплин, их название, востребованность со стороны общества, как известно, могут меняться в разные периоды жизни страны. Периодически возникает потребность историко-научной рефлексии их генеза, современного состояния и тенденций развития. В настоящее время такая потребность стала особенно актуальной в связи с разработкой нового государственного образовательного стандарта подготовки психологов-бакалавров. Ранее действовавший стандарт (2-го поколения, принятый в 2000 г.) предполагал преподавание «Психологии труда» в качестве федерального компонента подготовки, тогда как дисциплины «Инженерная психология» и «Эргономика» были отнесены в раздел региональных разделов учебного плана (Государственные…, 2002). Таким образом, эти дисциплины были отданы на усмотрение вузов, которые могли своим решением вводить или не вводить эти курсы. В стандарте 3-го поколения, разработанном в 2009 г., в качестве общепрофессиональной дисциплины рекомендуется сводный курс «Психология труда, инженерная психология и эргономика». предмет
Российский железнодорожный транспорт, обладает особой социально- экономической и политической функциональной спецификой. В своей ежедневной деятельности эта отрасль охватывает, большие территории, которые характеризуются достаточно сложным сочетанием условий природы и климата, и неоднородностью населения, в культурно- историческом и политико- социальном планах. Протяженностью и неоднородностью пространственного действия, наряду с ярковыраженной государствообразующей функцией, железнодорожный транспорт, наделяется, как институциональная структура значительной степенью влияния и власти, относительно геополитического и социокультурного вектора развития страны. Следует так же отметить, что перспективы развития отрасли и ее общее состояние, находятся в прямой зависимости от дальнейших перспектив и уровня духовного и материального благополучия общества.
закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники с цельюиспользования их в практике проектирования, создания и эксплуатации системы человек- Значение инженерной психологии при изучении
На сегодняшний день, проблема жизни и деятельности людей в усло-виях постоянной угрозы возникновения экстремальных ситуаций приобретает особое значение, требует всестороннего рассмотрения и поиска эффективных путей для своего разрешения.
Работа состоит из введения, пяти пунктов и заключения. В первом пункте рассматривается понятие надежности. Во втором пункте исследуется количественная оценка надежности оператора. В третьем пункте рассматриваются методы измерения надежности оператора. В четвертом пункте изучаются факторы надежности оператора. В пятом пункте исследуются характеристики надежности человека-оператора.
внешней среды и давление конкурентов заставляют организации постоянно совершенствовать выпускаемую продукцию и услуги, производственные и управленческие процессы.Долгое время в нашей стране управление любой организацией ориентировались в основном на эффективное, рациональное и экономичное использование финансовых и материальных ресурсов для достижения поставленных целей, а понимание роли трудовых ресурсов в эффективности организации функционирования предприятия не имело Подобная ситуация в России сложилась не только из-за развала в экономике, изношенности основных фондов и других глобальных причин, но и из-за халатного отношения руководителей организаций к работникам, к трудовым ресурсам предприятий, из-за их желания получить как можно большие доходы без каких-либо вложений в эти
Актуальность данной темы работы определена тем, что психология в последние годы все более расширяет и углубляет свои междисциплинарные связи с другими отраслями научного знания. Вот некоторые из них: социальная психология, инженерная психология, юридическая психология, медицинская психология, педагогическая психология, психология спорта, психофизиология и т. Есть и общая психология, которая изучает свой предмет безотносительно к нуждам конкретных сфер социальной практики, «питает» все специальные отрасли знания данными о наиболее общих закономерностях психического отражения объективного мира и одновременно обогащается за счет данных, полученных в специальных отраслях.
Психологи в авиации изучают закономерности взаимодействия людей с авиатехникой, влияние факторов полета на психическое состояние, на межличностные отношения.
Список источников информации
1. Васильев С.Б. Технические науки — руководящая и направляющая сила развития естествознания // Научная и техническая рациональность: возможности диалога. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2009. С. 37–39.
2. Горохов В.Г. Междисциплинарные исследования научно- технического развития и инновационная политика // Вопросы философии. 2006. № 4. С. 80–96.
3. Голиков Ю. Я. Теоретические основания проблем взаимодействия человека и техники.// Психологический журнал. 2000, т.21, № 5. с. 5 -15.
4. Душков Б.А., Королев A.B., Смирнов Б.А. Основы инженерной психологии. М.: Академический проект, 2002. — 576 с.
5. Зинченко В.П., Мунипов В. Эргономика. (человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды). М. Логос 2001. — 356 с.
6. Котенко В.П. Инженерная рациональность: этапы развития // Научная и техническая рациональность: возможности диалога. СПб.: Санкт- Петербургское философское общество, 2009. С. 51–52.
7. Рамендик Д.М. Инженерная психология и эргономика. М. МГУДТ 2008. стр.18-39.
8. Рунге В.Ф. Эргономика и оборудование интерьера: учеб. пособие для средних учебных заведений / В.Ф. Рунге. – М.: Архитектура-С, 2004. – 160 с.
9. Розов М.А. Познание и инженерное проектирование // Философские науки. 2008. № 3. С. 21–34.
10. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. СПб: Питер, 2003.-224 с.
11. Сергеев С.Ф. Инженерная психология и эргономика. М.: НИИ школьных технологий, 2008. – 176 с.
12. Смирнов Б. А., Тиньков А. М. Методы инженерной психологии. М.: Изд-во «Гуманитарный Центр», 2008. — 528 с.
13. Стрелков Ю. К. Инженерная и профессиональная психология. — М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2001. — 360 с.
14. Чернявина Л.А. Основы эргономики в дизайне среды. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2009. – 209 с.
15. Твердынин Н.М. Предмет и структура технических и технологических наук // Философия математики и технических наук: Учеб. пособие для вузов / Под общ. ред. С.А. Лебедева. М.: Академический проект, 2006. С. 497–533.
список литературы