Пример готового реферата по предмету: Концепция современного естествознания
План:
Введение
1. Естествознание и научная картина мира
2. Предмет и структура естествознания
3. Общая панорама современного естествознания
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность темы контрольной работы обусловлена тем, что естествознание как отрасль науки помогает формировать у человека целостное представления о современном естествознании, ключевых понятиях и представлениях, взаимовлиянии естественных наук (физики, химии, биологии, экологии, наук о Земле, наук о Вселенной), а также их связи с гуманитарными и техническими науками, о естественно-научных основах современного научного мышления, о новейших концепциях и проблемах современного естествознания и его прикладном значении [8, с.3].
Отсюда и возникает то многообразие отраслей психологии, которое определяет ее место в системе наук, помогает правильно оценить ситуацию, адекватно отнестись к тому или иному событию, полностью изучить предмет.
Однако психология является наукой, связанной и с другими элементами научного знания, например как педагогика, философия и другие.и занимает важную роль в целостной системе наук.
Отечественный психолог М.С. Роговин утверждал, что можно выделить три этапа становления психологии как науки. Это этапы донаучной психологии, философской психологии и, наконец, научной психологии.
В результате складывания и существования системы взаимодействия организаций складывается целая более крупная система такая, как общества.Цель работы: охарактеризовать теорию организации в системе наук, рассмотреть основные понятия 3)Определить значение использования команд в теории организации как науки
Право во всех его проявлениях и связях — общий объект изучения ряда общественных наук, включая философию права, социологию права, политологию права, правоведение (в том числе и юридическую теорию права), психологию права, правовую антропологию и др. Но это положение верно лишь применительно к пониманию объекта этих наук в самом широком смысле. В более узком смысле не только в предмете, но и в объекте каждой из этих наук, строго говоря, находит свое выражение не только общее, но и особенное. В этом смысле объектом каждой из этих наук является не право вообще, а право в качественно определенной, специфической его объективной взаимосвязи:
Естествознание в системе наук, специфика естественнонаучного познания. Роль естествознания в научно-техническом прогрессе. Место российской науки в системе мировой науки и ее современные проблемы.
Сегодня физики, химики, биологи, социологи, психологи, географы и ученые многих других научных направлений применяют информационный подход и используют методы информатики при решении своих задач в области исследования различных фактов,явлений,объектов окружающего мира
Кедров помещал психологию в центр «треугольника наук». Вершину этого треугольника составляют естественные науки, нижний левый угол — общественные науки, нижний правый — философские науки (логика и гносеология).
Таким образом, психология является наукой, в которой соотносятся социально-гуманитарное и естественно-научное знание, что определяет ее роль фундамента в системе наук.
Основные идеи работы и ход размышлений автора над предложенной темой заимствованы из диссертационного исследования А.Г. Кузнецовой. Справочный материал касательно биографий мыслителей или хронологии развития математики почерпнуты из википедии. В качестве дополнительных источников использованы труды В. Гейзенберга, Дж. Бернала, С. Аверинцева, В. Буданова.
Социологическое знание – это универсальное знание, позволяющее людям в полной мере учитывать социальные последствия любых действий, повышать эффективность деятельности и уменьшать возможность ошибок. Имея прямой выход на все виды человеческой деятельности, социологическое знание может помочь человеку реализовать свои способности, проявить деловые качества и занять достойное место в социальной организации.
Именно в организациях или при их содействии люди учатся, работают, преодолевают неудачи, развивают науку и культуру, вступают в отношения. Зачем организации необходимы, как создаются и развиваются, на каких принципах строятся, почему и как изменяются – ответы на эти и многие другие вопросы в той или иной мере даёт теория организации.Можно проследить три фазы фундаментальных изменений в организациях в XX веке.
Список литературы
1.Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М., 1999. – 512с.
1.Концепции современного естествознания: учеб.пособие / В.О. Голубинцев и др.; под общ. ред. С.И. Самыгина. – 8-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 413с.
2.Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб.пособие. – М.: Гардарики, 1999. – 476с.
3.Свиридов В.Р. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. – 2-е изд. – СПб.:Питер, 2005. – 349с.:ил.
4.Солопов Е. Ф. Концепции современного естествознания. М.: ВЛАДОС, 1998. — 231 с.
список литературы
