Содержание
1. Психологические закономерности развития профессии педагога 2
2. Теоретические вопросы о профессиональном становлении учителя 8
3. Этапы профессионального становления молодых педагогов 14
Библиография: 20
Выдержка из текста
Одна из главных задач психологической науки и практики заключается в том, чтобы помогать личности наиболее полно и эффективно реализовать себя в работе, получая удовлетворение от процесса работы. Решение такой задачи возможно только на основе изучения психологических закономерностей трудовой деятельности, роли психических функций и их индивидуальных особенностей в реализации трудовых задач, характеристик процесса взаимной адаптации личности и разных компонентов деятельности (ее средств, содержания, условий и организации), что и является основным предметом исследования психологии труда.
Изучение психологических аспектов разных видов трудовой деятельности личности основывается также на достижениях разных отраслей педагогики.
Список использованной литературы
Голиков Н.А. Социально-психологическое сопровождение деятельности педагога: условия, способы, технологии реализации // Вестник ТюмГУ. 2004. № 2.
2. Диагностика уровня парциальной готовности к профессионально-педагогическому саморазвитию / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., 2002.
3. Дистервег А. Избр. пед. соч. — М.,2001.
4.Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя.-М., 1989.
5. Зимняя И. А. Педагогическая психология. М., 2000.
6. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учеб. пособие. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000.
7. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие. — Екатеринбург, Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та,1997.
8. Кан -Калик В.А. Учителю о педагогическом общении — М 2000.
9. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 1996. – 512 с.
10. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. – Ростов-на-Дону, 2007.
11. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – 4-е изд. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001.
12. Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. — Новосибирск, 1991.
13. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. — Кн.2: Психология образования – 496 с
14. Пономарев Я. А. Психология творчества. — М., 2006.— 302 с.
15. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 2000.
16. Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. М., 2002.