Введение
Структура и этапы проведения психодиагностического исследования
Основные этапы психодиагностического исследования при производстве судебно-психологической и комплексных с нею экспертиз
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Кроме того, качественные исследования делают количественные данными более глубокими и насыщенными. Например, количественное исследование может определить, что по сравнению с конкурентами у компании есть ощутимая проблема в области обслуживания клиентов. Качественное исследование может быть использовано для получения более точного объяснения, что, по ощущениям потребителя, должно представлять собой обслуживание клиентов в компаниях данной конкретной отрасли и чего конкретно не хватает в обслуживании клиентов этой компанией по сравнению с другими.
Главная цель работы – рассмотреть особенности целей, этапов и форм методики проведения социологического исследования. Выявить формы проведения социологического исследования и его методологическую базу.
Поэтому во всех странах, где психодиагностическая практика широко и интенсивно развивается, она регламентируется как общим профессионально-этическим кодексом, так и специально разработанными профессионально-этическими стандартами в области тестирования и психодиагностики.Цель — раскрыть сущность и специфику этических принципов и этапов в психодиагностике.2) проанализировать основные этические принципы и этапы в психодиагностике;
Отработать умение формулировать клинико-психологическое заключение, основанное на психодиагностическом обследовании ребёнка. Отработать умение формулировать рекомендации на основании результатов психодиагностического исследования.Предмет исследования – психодиагностическое исследование детей, находящихся в чрезвычайной или кризисной ситуации.
Проблема выбора форм и методов исследования была важна всегда и для любой науки. Однако на современном этапе, когда задачи максимально усложнились, резко возросло значение научных подходов и методов, которыми пользуемся.
Оценщик осуществляет сбор и анализ информации, необходимой для проведения оценки объекта оценки. Оценщик изучает количественные и каче-ственные характеристики объекта оценки, собирает информацию, существен-ную для определения стоимости объекта оценки теми подходами и методами, которые на основании суждения оценщика должны быть применены при проведении оценки, в том числе:
При написании курсовой работы использовались монографии известных зарубежных теоретиков в области маркетинга, таких как Филипп Котлер, Джек Траут, Петер Дойль, Сет Годин, а также опты российских исследователей и практиков Игоря Манна, Евгения Голубкова, Александра Романова и других.
Она предполагает определение це-лей, предмета исследований, границ исследования, вы¬бор средств и методов исследований, средств (ресурсов) и этапов проведения исследовательских работ.Выбор основной проблемы организации, сдержи¬вающей ее развитие, ее всестороннее исследование, анализ и в конечном счете решение — это интуиция и мастерство, профессионализм менеджера и руководителя организации.Целью данной работы является характеристика этапов проведения исследований систем управления.
В процессе написания курсового проекта использовались обусловленные конкретными целями и задачами экономические, экономико-математические, статистические, логические и другие методы изучения, обработки и обобщения информации.
Актуальность темы определяется тем, что переход всего народного хозяйства страны к рыночной экономике, ускоренное развитие предпринимательства, возникновение новых организационно-правовых форм организаций (акционерных обществ, обществ с различной ответственностью, производственных кооперативов и др.) и многообразных форм собственности коренным образом повлияли на механизм системы экономического контроля. Коренные изменения произошли в структуре контрольно-ревизионных служб и видов контроля.
Список источников информации
1.Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз. — Киров, 1995
2.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. — Киев, 1989
3.Нагаев В. В.. Основы судебно-психологической экспертизы. Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000// http://www.vuzlib.net/beta3/html/1/14295/14296/
список литературы