Пример готового реферата по предмету: Концепция современного естествознания
Введение
1Основные этапы эволюции растительного и животного мира
1.1Геохронологическая история Земли
1.2Основные этапы развития жизни на Земле
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Эту часть истории Земли обычно разбивают на длительные промежутки — эры, которые подразделяются на более мелкие – периоды и далее на эпохи, века.Целью данной работы является раскрытие этапов развития жизни на Земле, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Цель работы – изучить и охарактеризовать основные этапы развития жизни на ЗемлеОбъект исследования – жизнь на планете Земля.Предмет исследования – временные этапы развития жизни на планете.
Происхождение жизни на Земле – одна из трех важнейших мировоззренческих проблем, наряду с проблемой происхождения Вселенной и проблемой происхождения человека и общества. Но в настоящее время всеобщим признанием пользуется точка зрения, согласно которой жизнь возникла абиогенным путем на определенном этапе геологической истории нашей планеты. Выдающаяся роль в развитии и обосновании этой точки зрения принадлежит советскому ученому А.
В определённый момент развития общества ответ на этот вопрос стал принципиальным не только с информативной точки зрения (т.кратко назвать основные этапы жизни на Земле;Таким образом, предметом нашего исследования выступает теория зарождения жизни на Земле, а объектом — отдельные аспекты этой теории, т.
Такая картина эры катархея (около 5 — 3,5 млрд. лет назад) предстает из современных исследований. Но выдвигаются и другие гипотезы. Вернадский, например, считал, что биосфера геологически вечна, т.е. что жизнь на Земле существует столько же времени, сколько и сама Земля как планета.
Жизнь на Земле чрезвычайно многообразна.Цель данной работы: ознакомиться с естественно-научными моделями происхождения и развития жизни.Рассмотреть этапы эволюции жизни.
Согласно одной из гипотез жизнь началась в кусочке льда. Хотя многие ученые полагают, что присутствующий в атмосфере углекислый газ обеспечивал поддержание тепличных условий, другие считают, что на Земле господствовала зима. При низкой температуре все химические соединения более стабильны и поэтому могут накапливаться в больших количествах, чем при высокой температуре. Занесенные из космоса осколки метеоритов, выбросы из гидротермальных источников и химические реакции, происходящие при электрических разрядах в атмосфере, были источниками аммиака и таких органических соединений, как формальдегид и цианид. Попадая в воду Мирового океана, они замерзали вместе с ней. В ледяной толще молекулы органических веществ тесно сближались и вступали во взаимодействия, которые приводили к образованию глицина и других аминокислот. Океан был покрыт льдом, который защищал вновь образовавшиеся соединения от разрушения под действием ультрафиолетового излучения. Этот ледяной мир мог растаять, например, при падении на планету огромного метеорита.
Список литературы
1.Агапова О.В., Агапов В.И. Лекции по концепциям современного ес-тествознания. Вузовский курс. – Рязань, 2000. – 304 с.
2.Грифель А. «Эволюция» Дарвинов / Наука и жизнь. – 2001. – № 3. – С. 78– 81.
3.Дженкинс М.
10. ключевая идея: эволюция – М.: Гранд, 2001. – 240 с.
4.Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введе-ние в общую биологию и экологию: Учеб. для 9 класса общеобразоват. учеб. завед. – М.: Дрофа, 2002. – 304 с.
5.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания – М.: Высшая школа, 2000. – 311 с.
список литературы
