Содержание
Содержание
Введение2
1.Понятие этнопедагогики и ее функции4
2.Духовные истоки народной педагогики7
3.Природа и духовное начало народных воспитательных традиций, преемственность поколений13
Заключение20
Список литературы22
Выдержка из текста
Введение
Современные задачи воспитания, вытекая из насущных проблем общества, предвидя его социальный заказ, заставляют по-новому взглянуть на цель, содержание и средства формирования этической культуры личности, вследствие её решающей роли в воспитании учащихся младших классов. Духовно-нравственное оздоровление общества — одно из решающих условий преодоления негативных явлений.
Этическая культура является органической частью культурно-ценностного наследия общества. Вопрос о культуре человека берет начало в моральной проблематике, поскольку умение человека жить в обществе по законам добра и справедливости составляет личную и общественную культуру людей. Существуют простые законы нравственности, которые нужно постичь. В этом помогают уроки этической культуры. Их назначение — воспитание и формирование нравственности.
На сегодняшний день составной частью среднего образования должно стать этическое образование детей. Это образование влияет на динамику индивидуального самосознания, выработку нравственной позиции в принятии и исполнении решений, помогает определить моральные критерии поведения, сделать правильный выбор в конкретной жизненной ситуации
Уходящий XX век удивил мир своими техническими достижениями, но этот же век принес человечеству не¬виданные ранее страдания и неисчислимые жертвы. Многие конфликты, ставшие причиной войн и масштаб¬ного терроризма, носили откровенно национальную окраску. Создалось впечатление, что этот век был веком культуры войны, на котоую обитатели планеты Земля обрекли себя, не желая понимать и уважать друг друга, видеть общечеловеческие идеалы и ценности.
И все же большая, здоровая часть человеческого сообщества жаждет мира и взаимопонимания. Люди хотят видеть красоту, любить и быть любимыми, реализовы-вать свои творческие возможности, познавать мир и со¬вершенствовать его. Для этого нужны мир и содружест¬во всех землян. Не случайно первое десятилетие XXI века объявлено ЮНЕСКО десятилетием культуры мира и не¬насилия.
Для обеспечения мира необходимо воспитание в каждом из нас не только межрасовой, межконфессио¬нальной и межнациональной толерантности, но и искреннего интереса к культуре всех народов Земли. Сущес¬твенную помощь в этом может оказать довольно моло¬дая наука — этнопедагогика, объединяющая эмпири¬ческие сведения о воспитании подрастающего поколения.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII в.в. — М., 1985.
2.Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
3.Волков Г.Н. Педагогика жизни. — Чебоксары, 1989.
4.Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. — М., 1990.
5.Педагогика / Под ред. И.П.Пидкасистого. — М., 1996.