Пример готового реферата по предмету: Естествознание
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………………………3
1. Теория Большого взрыва. Расширяющаяся Вселенная……………………………..4
2. Эволюция Вселенной………………………………………………………………………………8
3. Эволюция Земли. Зарождение жизни……………………………………………………..10
Заключение……………………………………………………………………………………………….13
Список литературы……………………………………………………………………………………14
Выдержка из текста
Введение
Космология — это астрофизическая теория структуры и динамики изменения Метагалактики, включающая в себя и определенное понимание свойств всей Вселенной. Космология основывается на астрономических наблюдениях Галактики и других звездных систем.
Космология как наука об эволюции Вселенной — очень молодая наука. Несмотря на то, что космологические настроения явились ядром многих учений, начиная с древности, они все были лишь предысторией научной космологии.
В последние годы были предприняты попытки осуществления программы космологического эволюционизма с учетом новых данных космологии и физики. Эта концепция основана на так называемой модели Большого взрыва.
Современная наука дает возможность построить более или менее убедительно в своих основных чертах картину глобальной эволюции.
В данном реферате рассмотрены вопросы эволюции на космологическом и галактическом уровнях. При написании работы были использованы данные 6 литературных источников.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Гусейханов М. К., Раджабов О. Р. Концепции современного естествознания: Учебник. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007.
2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Новосибирск, «ЮКЭА», 1997.
3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. М.: Высшая школа». 2000.
4. Скопин А.Ю. Концепции современного естествознания: Учебник. – М: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003.
5. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Курс лекций. – М.: Проект, 2002.
6. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2002.
