Пример готового реферата по предмету: Естествознание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Познавательная деятельность в синкретических культурах древнего мира
Зарождение научного мышления в Древней Греции
На пути к классической науке
Классический период в истории естествознания
Особенности современного естествознания
Глобальный эволюционизм и космогония
Эволюция Вселенной: закономерности и проблемы
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Наличие прочных экономических основ хозяйствующих систем, являющихся одновременно и средством улучшения качества жизни населения муниципальных образований, и источником повышения эффективности самой муниципальной экономики, делает местное самоуправление по-настоящему действенным инструментом разрешения проблем в жилищной сфере в том числе.Целью данного исследования является изучение проблем, методов ценообразования в сфере ЖКХ.- разработка собственных предложений и организационно-экономические решений по проблемам ценообразования в ЖКХ.
Цель данного реферата рассмотреть рождение и эволюцию Вселенной, для того, чтобы наиболее полно раскрыть эту тему, я отразила следующие вопросы: рождение Вселенной, ранний этап ее эволюции, структурная самоорганизация Вселенной и образование солнечной системы.
Жизнь на какой-нибудь планете должна проделать огромную эволюцию, прежде чем стать разумной. Движущая сила этой эволюции — способность организмов к мутациям и естественный отбор. В процессе такой эволюции организмы всё более и более усложняются, а их части — специализируются. Усложнение идёт как в качественном, так и в количественном направлении. Например у червя имеется всего около 1000 нервных клеток, а у человека около десяти миллиардов. Развитие нервной системы существенно увеличивает способности организмов к адаптации, их пластичность. Эти свойства высокоразвитых организмов являются необходимыми, но, конечно, недостаточными для возникновения разума. Последний можно определить как адаптацию организмов для их сложного социального поведения. Возникновение разума должно быть теснейшим образом связано с коренным улучшением и усовершенствованием способов обмена информацией между отдельными особями. Поэтому для истории возникновения разумной жизни на Земле возникновение языка имело решающее значение. Можем ли мы, однако, такой процесс считать универсальным для эволюции жизни во всех уголках Вселенной ? Скорее всего — нет ! Ведь в принципе при совершенно других условия средством обмена информацией между особями могли бы стать не продольные колебания атмосферы (или гидросферы), в которой живут эти особи, а нечто совершенно другое. Почему бы не представить себе способ обмена информацией, основанный не на акустических эффектах, а, скажем, на оптических или магнитных ? И вообще — так ли уж обязательно, чтобы жизнь на какой-нибудь планете в процессе её эволюции стала разумной ?
Процесс эволюции Вселенной происходит очень медленно. Зарождение и эволюция жизни на земле является лишь ничтожным звеном в эволюции Вселенной.Современные астрономические наблюдения свидетельствуют о том, что началом Вселенной, приблизительно десять миллиардов лет назад, был гигантский огненный шар, раскаленный и плотный.
Исследованием Вселенной стал заниматься еще самый древний Человек.Не потерял интереса к изучению проблем космоса и Современный Человек.- что было когда Вселенная рождалась?
Во все времена люди хотели узнать, как появилась Вселенная, как появилась окружающая их природа и как появился сам человек. Давний спор религий, философов и ученых о возникновении и ходе развития Вселенной сводился в основном к вопросу о её возникновении, либо о её безначальном существовании.Значение термина Вселенная более узкое и приобрело специфически научное звучание.
В последние годы были предприняты попытки осуществления программы космологического эволюционизма с учетом новых данных космологии и физики. Эта концепция основана на так называемой модели Большого взрыва.
3) используя теоретические средства, построить теорию исследуемого предмета, которая, опираясь на сформулированные в ней законы, позволит объяснить возникновение, развитие и функционирование предмета, а также прогнозировать новые свойства и будущее состояние этого предмета
Знамениты образ жизни Канта и многие его привычки, особенно проявившиеся после покупки им в 1784 собственного дома. Каждый день, в пять часов утра Канта будил его слуга, отставной солдат Мартин Лямпе, Кант вставал, выпивал пару чашек чаю и выкуривал трубку, приступая затем к подготовке к лекциям. Вскоре после лекций наступало время обеда, на котором обычно присутствовало несколько гостей. Обед длился несколько часов и сопровождался беседами на самые разные, но только не философские темы. После обеда Кант совершал ставшую затем легендарной ежедневную прогулку по городу.
Однако, такое определение будет не полно без описания их видов и их эволюции. Современные теоретические исследования во много расширили понятия об эволюции звезд, которые вылились в отдельную теорию.Целью данной работы является рассмотрение эволюции звезды.
В примитивных обществах, когда рыночные отношения носили еще не утвердившийся характер, преобладал натуральный обмен, или “взаимство”, если следовать старой российской терминологии, т.е. один товар обменивался на другой без посредства денег (Т-Т).
Акт купли был одновременно и актом продажи. Пропорции устанавливались в зависимости от случайных обстоятельств, например, насколько была выражена потребность в предлагаемом продукте у одного племени, а также насколько дорожили своим излишком другие.
Он исследовал геологическое строение, флору и фауну многих стран, отправил с Англию огромное количество коллекций. Его книга «Происхождение видов путем естественного отбора», 1859 г., объясняет многообразие живых организмов, их приспособленность к условиям существования как результат длительной эволюции. Дарвин вскрыл движущие силы эволюционного процесса: борьба за существование и естественный отбор на основе наследственной изменчивости.
Литература
1.Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. Пособие для студ. высш. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 200. 512 с.
2.Канке В.А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М. Логос, 2003
3.Карпенков С.Х. Современное естествознание: Учебник для колледжей и техникумов. – М.: Академический проект, 2003. – 569 с.
4.Концепции современного естествознания. Под общ. Ред. Проф. Самыгина С.И. Ростов н /Дону: Феникс, 2001.- 352 с.
5.Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2006. — 622 с.
6.Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб. Пособие для вузов. – М.: Гуманит. Изд. Цент ВЛАДОС, 1999.- 232 с.
7.Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций – Ростов н /Д: « Феникс», 2003
список литературы
