Пример готового реферата по предмету: История
Содержание
Содержание
Введение
1. Интерпретация факта у Чернышевского
2. Интерпретация факта у Добролюбова
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Любой факт, как объективное явление окружающего мира, тем не менее можно интерпретировать по-разному. Дело в том, что факт представляет собой реально произошедшее событие, а интерпретация факта отражает то , каким именно образом воспринимает факт человек, то есть выражает субъективный взгляд на произошедшее. Н еобходимо отличать факт от интерпретации, чтобы более четко судить о сути пр оизошедшего и разбираться в его причинах и следствиях. Л ожь – тоже представляет собой интерпретацию факта, собственно, как и заблуждение. При этом ложь — это сознательное искажение фактов , а заблуждение – искажение неосознанное. Однако интерпретация зачастую представляет собой не ложь, и не заблуждение, а толкование факта в субъективном преломлении, то есть это взгляд на явление или событие с точки зрения автора информации об этом событии или явлении.
Необходимо отметить, что различные интерпретации одного и того же факта всегда помогают увидеть его более полно и объемно. Характерным литературным жанром, где интерпретация факта является определяющим критерием, является публицистика. Дело в том, что особенность публицистики состоит в личностност и и субъективност и, так как м ежду личностью публициста и его творчеством можно смело ставить знак равенства. Так е сли в художественной литературе автор непосредственно скрыт за системой художественных образов, иносказаний, символов, то в публицистика демонстрирует индивидуальное авторское лицо , и то, как автор интерпретирует факты и явления, от популярности его интерпретации зависит его собственная популярность .
Список использованной литературы
Список литературы
1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А. И. Пискунова. — М., 2001.
2. Коган Л. А. Проблема человека в мировоззрении Н. А. Добролюбова // Вопросы философии. — 1986. — № 2. — С. 124— 135.
3. Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты. — М., 2003. — С. 121.
4. Русские писатели и поэты. Краткий биографический словарь. Москва, 2000.
5. Рудницкая Е. Л. Чаадаев и Чернышевский: цивилизационное видение России // Вопросы истории. — 2003. — № 8. — С. 37-55
6. Чернышевский Н.Г. Кто виноват и что делать? [Электронный ресурс]
- Режим доступа: http://modernlib.ru/books/chernishevskiy_nikolay/chto_delat/read
