Содержание
1. Функциональные состояния человека 2
2. Требования к поддержанию работоспособности 5
3. Специфика труда в экстремальных ситуациях 8
4. Изменение восприятия пространственной структуры 11
4.1 Ограничение информации 12
4.2 Одиночество 13
4.3 Групповая изоляция 14
4.4 Угроза для жизни 15
5. Психическая адаптация к экстремальным ситуациям 16
5.1 Устойчивая психическая адаптация 16
5.2 Психическая дезадаптация 16
5.3 Психическая переадаптация 17
5.4 Психическая реадаптация 17
5.5 Этапность адаптации 18
6. Возрастные изменения работоспособности 18
Литература 22
Выдержка из текста
Функциональное состояние человека характеризует его деятельность в конкретном направлении, в конкретных условиях, с конкретным запасом жизненной энергии.
Состояние человека можно описать с помощью многообразных проявлений: изменений в функционировании физиологических систем (центральной нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной, двигательной, эндокринной и т. д.), сдвиги в протекании психических процессов (ощущения, восприятия, памяти, мышления, воображения, внимания), субъективные переживания.
Функциональные состояния определяются множеством факторов. Поэтому состояние человека, возникающее в каждой конкретной ситуации, всегда уникально. Однако среди многообразия частных случаев достаточно отчетливо выделяются некоторые общие классы состояний:
— состояния нормальной жизнедеятельности;
— патологические состояния;
— пограничные состояния.
Критериями для отнесения состояния к определенному классу служат надежность и цена деятельности. С помощью критерия надежности функциональное состояние характеризуется с точки зрения способности человека выполнять деятельность на заданном уровне точности, своевременности, безотказности. По показателям цены деятельности дается оценка функционального состояния со стороны степени истощения сил организма и в конечном итоге влияния его на здоровье человека.
На основании указанных критериев все множество функциональных состояний применительно к трудовой деятельности делится на два основных класса — допустимых и недопустимых или, как их еще называют, разрешенных и запрещенных.
Вопрос об отнесении того или иного функционального состояния к определенному классу специально рассматривается в каждом отдельном случае. Так, ошибочно считать состояние утомления недопустимым, хотя оно приводит к снижению эффективности деятельности и является очевидным следствием истощения психофизических ресурсов. Недопустимыми являются такие степени утомления, при которых эффективность деятельности переходит нижние границы заданной нормы (оценка по критерию надежности) или появляются симптомы накопления утомления, приводящие к переутомлению (оценка по критерию цены деятельности).
Список использованной литературы
1. Природа интеллектуальных способностей человека – Ваденеев Н.В.
2. Психология. Учебник для технических вузов, Дружинин В.Н.
3. Когнитивная психология. Под ред. Дружинина В.Н., Ушакова Д.В.
4. Психология управления. Урбанович А.А. Мн.: Харвест, 2003
5. Общая психология. Максименко С.Д.М.: Рефл-бук, 2004