Федеральное законодательство о правах студентов в РФ: Комплексный анализ и актуальные изменения (2025 год), Право

В условиях стремительно меняющегося мира, где знания и компетенции становятся ключевым капиталом, роль студенчества приобретает особую значимость. Студент — это не просто обучающийся, а активный участник образовательных отношений, формирующий будущий интеллектуальный и кадровый потенциал страны. Понимание и защита прав этой социальной группы являются фундаментом для построения эффективной и справедливой системы образования. В Российской Федерации правовой статус студента регулируется обширным комплексом нормативно-правовых актов, постоянно развивающихся и адаптирующихся к новым реалиям.

Целью данного реферата является систематизация и глубокий анализ федерального законодательства, регулирующего права студентов в Российской Федерации по состоянию на конец 2025 года. Работа ориентирована на студентов гуманитарных и юридических вузов, предлагая не только структурированное изложение нормативной базы, но и аналитический обзор актуальных изменений, механизмов реализации и проблем, с которыми сталкиваются обучающиеся. Структура реферата последовательно раскрывает конституционные основы, детализирует положения ключевых федеральных законов, классифицирует права и обязанности студентов, рассматривает аспекты социальной и финансовой поддержки, трудовой деятельности, а также анализирует механизмы защиты прав и последние законодательные новеллы.

Нормативно-правовая база, регулирующая права студентов в Российской Федерации

Представьте себе невидимую, но прочную сеть, которая поддерживает и направляет каждого студента на его образовательном пути. Эта сеть — не что иное, как многоуровневая нормативно-правовая база, созданная для защиты и реализации фундаментального права на образование. От высшего закона страны до локальных актов каждого учебного заведения – эта система определяет правила игры и гарантирует справедливость, представляя собой фундамент для развития личности и её профессионального становления.

Конституционные основы прав на образование

В самом сердце российской правовой системы находится Конституция Российской Федерации, принятая в 1993 году. Именно она, как краеугольный камень, закладывает фундамент для всех последующих законов и подзаконных актов. Статья 43 Конституции РФ является прямым выражением государственной гарантии на образование. Она провозглашает право каждого на образование, гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Кроме того, на конкурсной основе гарантируется бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые. Это положение имеет критически важное значение, поскольку оно определяет государственную политику в сфере образования и служит ориентиром для разработки всех остальных нормативных актов, касающихся студентов. Конституционные гарантии означают, что право на образование является неотъемлемым и защищается государством, что подтверждает его приоритетность на государственном уровне.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ

Если Конституция – это общий свод правил, то Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» – это детализированная инструкция, регулирующая каждую грань образовательного процесса. Этот закон, по состоянию на 15.10.2025 года, является столпом, на котором держится вся система образования. Он устанавливает не только правовые, организационные и экономические основы, но и определяет основные принципы государственной политики в этой сфере.

Роль и принципы: Закон № 273-ФЗ призван обеспечить доступность качественного образования, защитить права и свободы участников образовательных отношений. Он декларирует такие принципы, как гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, свободное развитие личности, воспитание гражданственности, уважение прав и свобод человека.
Структура системы образования: Важнейшие положения закона содержатся в Статье 10, которая описывает структуру системы образования, включая дошкольное, общее, среднее профессиональное и высшее образование. Статья 11 регулирует федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), устанавливающие обязательные требования к уровню подготовки обучающихся.
Правовой статус обучающихся: Для студентов ключевыми являются Статьи 34 и 43.

Статья 34 детализирует основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования. Здесь закреплены права на выбор образовательной организации, формы получения образования, обучение по индивидуальному учебному плану, академический отпуск, получение стипендий и многое другое.
Статья 43 определяет обязанности обучающихся, что является важной частью их правового статуса. Это добросовестное освоение образовательной программы, выполнение учебного плана, соблюдение устава организации и правил внутреннего распорядка.

Таким образом, Федеральный закон № 273-ФЗ не только перечисляет права, но и создает комплексный механизм их реализации и защиты, выступая центральным элементом в правовом поле студента, поскольку без него невозможно системное регулирование.

Иные федеральные законы и подзаконные акты

Правовое поле студента не ограничивается только Конституцией и Законом «Об образовании». Оно представляет собой многослойный пирог, где каждый слой дополняет и уточняет общую картину.

Трудовой кодекс Российской Федерации (ТК РФ): Особенно важна Глава 26 ТК РФ, которая посвящена гарантиям и компенсациям работникам, совмещающим работу с получением образования. Она регулирует вопросы предоставления учебных отпусков, сокращенного рабочего времени и других льгот, что критически важно для студентов, которые вынуждены или желают работать параллельно с учебой.
Постановления Правительства Российской Федерации: Эти акты детализируют отдельные аспекты реализации прав. Например, вопросы получения образования по военной специальности или предоставления государственной поддержки могут регулироваться конкретными постановлениями. Эти документы могут быть источником как дополнительных возможностей, так и определенных ограничений.
Приказы Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (Минобрнауки РФ): Как федеральный орган исполнительной власти, Минобрнауки издает приказы, которые конкретизируют положения федеральных законов и постановлений. Они могут касаться порядка приема в вузы, распределения стипендий, организации практической подготовки и других важных аспектов жизни студентов.
Локальные нормативные акты образовательных организаций: Наконец, каждый вуз или колледж имеет свой собственный набор правил – устав, правила внутреннего распорядка, положения о стипендиях, о студенческом самоуправлении. Эти документы должны строго соответствовать федеральному законодательству, но при этом могут устанавливать дополнительные права и обязанности, адаптированные к специфике конкретного учебного заведения. Например, порядок предоставления материальной помощи или возможность посещения факультативных курсов часто регулируются именно локальными актами.

Таким образом, правовое поле студента — это сложная, но целостная система, которая обеспечивает баланс между правами, обязанностями и государственными гарантиями, формируя полноценный правовой статус обучающегося в Российской Федерации.

Основные категории прав и обязанностей студентов: Детальный разбор

Мир студенческих прав — это не монолит, а многогранная мозаика, где каждый фрагмент отражает определенный аспект жизни и учебы. Правовой статус студента, как комплексное понятие, складывается из общих прав, присущих всем обучающимся, специальных прав, характерных именно для студентов, и факультативных прав, которые могут зависеть от множества условий.

Общие права обучающихся

В центре всего – универсальные права, которые обеспечивают саму возможность получения образования и участия в образовательном процессе. Эти права, закрепленные в Федеральном законе «Об образовании», являются фундаментом.

К общим правам относятся:

Право на получение образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС): Это базовая гарантия качества и соответствия образования установленным нормативам. Студент имеет право на обучение по программе, которая отвечает всем требованиям государства.
Право на обучение по индивидуальным учебным планам (ИУП) и ускоренное обучение: Для особо мотивированных или талантливых студентов, а также для тех, кто по объективным причинам не может следовать стандартной траектории, законодательство предусматривает возможность корректировки образовательного маршрута. ИУП позволяет гибко формировать график и содержание обучения, а ускоренное обучение дает шанс завершить программу раньше установленного срока.
Право на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной организации: Вуз обязан предоставить студентам доступ ко всем необходимым для обучения ресурсам. Это не только книги и электронные базы данных, но и лаборатории, мастерские, оборудование.
Право на выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения: После получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет студент получает свободу выбора, что усиливает его субъектность в образовательном процессе.
Право на участие в формировании содержания своего профессионального образования при условии соблюдения федеральных государственных образовательных стандартов: Это право дает студенту определенную свободу в выборе образовательной траектории, однако всегда находится в рамках требований ФГОС, которые гарантируют необходимый уровень квалификации.
Право на выбор факультативных (необязательных) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого образовательной организацией: Это позволяет студентам углублять свои знания в интересных областях, формировать индивидуальный профиль компетенций.
Право на освоение наряду с учебными предметами по осваиваемой программе любых других учебных предметов, преподаваемых в данной или другой организации, осуществляющей образовательную деятельность: Это открывает возможности для междисциплинарного обучения и расширения кругозора.
Право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами: Это стимулирует внеучебную активность, развитие интересов и социализацию студентов, но всегда с учетом установленных вузом правил.

Специальные студенческие права

Помимо общих, существуют особые права, которые касаются специфики студенческой жизни и имеют решающее значение в определенных ситуациях.

Право на академический отпуск: Это одна из важнейших гарантий. Студент может взять отпуск по медицинским показаниям, семейным и иным обстоятельствам. Важно, что срок такого отпуска может достигать двух лет, а количество раз его предоставления не ограничено. Это позволяет студенту приостановить обучение без потери места и впоследствии вернуться к нему.
Право на перевод с платного обучения на бесплатное: Это право — сильный стимул для успешной учебы. Студент, который учится без задолженностей, не имеет дисциплинарных взысканий и долгов по оплате, может претендовать на перевод при наличии вакантных бюджетных мест.
Право на перевод в другую образовательную организацию: Это обеспечивает гибкость образовательной траектории и возможность смены вуза при изменении жизненных обстоятельств или академических интересов.
Право на восстановление после отчисления: Студент, отчисленный по собственному желанию, имеет право на восстановление в течение 5 лет на тех же условиях (бюджет/платно) при наличии вакантных мест. Это дает второй шанс тем, кто временно прервал обучение.
Право на получение различных видов стипендий:
- Академическая стипендия: Назначается студентам, успешно осваивающим образовательную программу.
- Социальная стипендия: Предназначена для поддержки определенных категорий граждан (сироты, инвалиды, ветераны боевых действий, лица, получившие государственную социальную помощь).
- Повышенная академическая/социальная стипендия: Назначается за особые успехи в учебе, науке, спорте, общественной деятельности или в случае особой социальной нужды.
- Именные стипендии, стипендии Президента РФ и Правительства РФ: Присуждаются за выдающиеся достижения.
Право на создание студенческих отрядов и участие в их деятельности: Это развивает социальную активность, лидерские качества и дает возможность получения дополнительного дохода и профессионального опыта.
Право на занятие должностей учебно-вспомогательных работников и работников сферы научного обслуживания в вузах и научных организациях: Это позволяет студентам совмещать учебу с получением практического опыта и дохода в своей сфере.

Особенности реализации права на образование по военной специальности

Существует уникальный аспект, касающийся права на образование по военной специальности. Важно отметить, что это право регулируется не федеральным законом, а постановлением Правительства РФ. Такая иерархия нормативных актов создает определенные сложности в его реализации. Основная проблема заключается в том, что многие гражданские вузы не имеют военных кафедр или учебных центров. Это означает, что даже при наличии у студента желания получить военную специальность, фактическая возможность реализации этого права будет сильно зависеть от наличия соответствующих структур в выбранном им образовательном учреждении. Таким образом, законодательное закрепление права через подзаконный акт и ограниченность инфраструктуры вузов делают его скорее факультативным, чем повсеместно доступным.

Гарантии свободы выражения и участия в общественной жизни

Академическая среда должна быть пространством свободы мысли и выражения. Законодательство РФ четко защищает эти принципы:

Запрет на ограничение свободы исповедовать религию, выражать свои взгляды и убеждения: Вузы не могут препятствовать студентам в реализации этих фундаментальных прав, в том числе и политических.
Запрет на принуждение к вступлению в общественные объединения, политические партии, участию в политических акциях и агитационных мероприятиях: Студент имеет право на свободу выбора участия в общественной жизни. Любое принуждение является прямым нарушением его прав.
Право бесплатно публиковать статьи в изданиях вуза: Это стимулирует научную деятельность и дает студентам платформу для распространения результатов своих исследований.
Запрет на принуждение к работе или учебе во время каникул без согласия: Каникулы – это законное время отдыха. Выполнение домашних заданий или участие в школах во время каникул допускается исключительно по желанию студента.

Обязанности студентов

Наряду с обширным перечнем прав, студенты несут и определенные обязанности, без выполнения которых невозможно эффективное функционирование образовательной системы. Это своего рода общественный договор, где права уравновешиваются ответственностью.

Основные обязанности студентов включают:

Добросовестное освоение образовательной программы: Это подразумевает систематическое и усердное изучение учебных дисциплин.
Выполнение индивидуального учебного плана: Студент обязан следовать утвержденному плану обучения, сдавать зачеты и экзамены в установленные сроки.
Посещение занятий: Хотя в некоторых случаях допускается свободное посещение, базовой обязанностью является активное участие в образовательном процессе.
Выполнение заданий педагогов: Это неотъемлемая часть учебного процесса, направленная на закрепление знаний и развитие навыков.
Выполнение требований устава вуза и правил внутреннего распорядка: Эти локальные акты устанавливают нормы поведения и взаимодействия внутри образовательной организации.
Уважение чести и достоинства других обучающихся и работников: Культура взаимного уважения является основой здоровой академической среды.
Бережное отношение к имуществу организации: Студенты обязаны сохранять учебные помещения, оборудование и инвентарь.

Таким образом, правовой статус студента — это сбалансированная система прав и обязанностей, призванная обеспечить эффективное обучение, социальное развитие и защиту интересов этой важной категории граждан.

Социальная и финансовая поддержка студентов

Студенческая жизнь, хоть и является временем открытий и новых возможностей, нередко сопряжена с финансовыми трудностями и вызовами. Российское законодательство осознает эти реалии и предусматривает целую систему социальной и финансовой поддержки, призванную помочь студентам в сложных жизненных ситуациях и поощрить их за академические достижения. Эта система действует на нескольких уровнях – от федеральных программ до локальных актов конкретного вуза.

Материальная помощь и компенсационные выплаты

Жизнь полна непредвиденных обстоятельств, и студент не застрахован от них. В таких случаях на помощь приходит система материальной поддержки:

Материальная помощь: Студенты, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации, могут рассчитывать на материальную помощь. Основания для ее получения могут быть разнообразными: необходимость дорогостоящего лечения, заключение брака, рождение ребенка, потеря близкого человека, стихийные бедствия и другие чрезвычайные обстоятельства. Порядок и условия оказания такой помощи, а также ее размеры, определяются каждой образовательной организацией самостоятельно. Это решение принимается в пределах имеющихся бюджетных и внебюджетных средств и закрепляется в локальных нормативных актах вуза. Важно отметить, что федеральным государственным высшим учебным заведениям на оказание поддержки нуждающимся студентам очной формы обучения выделяются дополнительные средства в размере 25% стипендиального фонда, что подчеркивает значимость этой статьи расходов.
Компенсационные выплаты: Отдельно стоит выделить поддержку для студентов, вынужденных взять академический отпуск по медицинским показаниям. В период такого отпуска им выплачиваются ежемесячные компенсационные выплаты в размере 50 руб. Хотя сумма может показаться незначительной, она является законодательно закрепленной формой поддержки, призванной хоть немного облегчить финансовое бремя в период временной нетрудоспособности.

Виды стипендий и квоты

Система стипендий в России представляет собой многоуровневый механизм стимулирования и поддержки студентов:

Государственная академическая стипендия: Основой является академическая стипендия, которая назначается студентам, обучающимся на бюджетной основе и успешно осваивающим образовательную программу без академических задолженностей.
Государственная социальная стипендия: Эта стипендия предназначена для наиболее уязвимых категорий студентов, чтобы обеспечить им равные возможности в получении образования. Она предоставляется:
- сиротам и лицам, оставшимся без попечения родителей;
- инвалидам I и II групп, инвалидам с детства;
- бывшим военнослужащим-контрактникам, отслужившим не менее трех лет;
- лицам, пострадавшим в результате радиационных катастроф;
- студентам, получившим государственную социальную помощь.
Для получения такой стипендии необходимо предоставить в образовательную организацию соответствующие документы, подтверждающие право на ее назначение.
Повышенная социальная стипендия: Для студентов 1-го и 2-го курсов, относящихся к категориям получателей государственной социальной стипендии, а также обучающихся на «хорошо» и «отлично», предусмотрена возможность получения повышенной социальной стипендии. Эта мера направлена на дополнительную мотивацию и поддержку наиболее успешных студентов из социально незащищенных категорий.
Именные стипендии, стипендии Президента РФ и Правительства РФ: Для студентов, демонстрирующих выдающиеся успехи в учебе, научной, творческой или общественной деятельности, предусмотрены специальные стипендии. Приказами Минобрнауки России от 30 апреля 2025 года № 406 и № 408 были установлены квоты на стипендии Правительства Российской Федерации и Президента Российской Федерации для студентов, обучающихся по программам высшего образования, на 2025/26 учебный год. Это подчеркивает государственную заинтересованность в поддержке талантливой молодежи и формировании элитных кадров.

Таблица 1: Основные виды стипендий и условия их получения

Вид стипендии	Категория студентов	Условия получения
Государственная академическая	Студенты очной формы обучения (бюджет)	Отсутствие академической задолженности, удовлетворительная сдача сессии.
Государственная социальная	Сироты, инвалиды, бывшие военнослужащие-контрактники, лица, оформившие государственную социальную помощь.	Подтверждение льготного статуса соответствующими документами.
Повышенная социальная	Студенты 1-го и 2-го курсов из льготных категорий	Обучение на «хорошо» и «отлично».
Стипендии Президента РФ и Правительства РФ	Студенты, имеющие выдающиеся успехи в учебе, науке, общественной деятельности.	Соответствие критериям, установленным для данных стипендий, в рамках выделенных квот (на 2025/26 учебный год установлены Приказами Минобрнауки России от 30.04.2025 № 406 и № 408).
Именные стипендии	Студенты, имеющие особые достижения в определенных областях.	Устанавливаются различными фондами, организациями, частными лицами за особые успехи в учебе, науке, творчестве.

Таким образом, система социальной и финансовой поддержки студентов в России является комплексной и многообразной, охватывая как базовые потребности, так и стимулирование выдающихся достижений. Она играет ключевую роль в обеспечении доступности образования и формировании благоприятных условий для развития студенческой молодежи.

Права работающих студентов и гарантии трудовой деятельности

Совмещение учебы и работы – это реалии для многих современных студентов. Будь то необходимость поправить финансовое положение, получить практический опыт или начать строить карьеру, законодательство Российской Федерации учитывает эту тенденцию и предоставляет работающим студентам особые гарантии и льготы. Трудовой кодекс РФ выступает здесь ключевым регулятором, создавая мост между миром образования и миром труда.

Особенности заключения трудовых договоров

Первый шаг к совмещению учебы и работы – это правильно оформленные трудовые отношения.

Типы трудовых договоров: Студенты очной и заочной форм обучения, как и любые другие работники, могут заключать трудовые договоры как на неопределенный срок (бессрочные), так и на ограниченный срок (срочные). Это регулируется Статьей 58 Трудового кодекса РФ. Выбор типа договора зависит от характера работы и договоренностей с работодателем.
Процедура оформления: Процедура приема на работу для студентов соответствует общим правилам, установленным ТК РФ. Это означает необходимость предоставления стандартного пакета документов (паспорт, трудовая книжка при наличии, СНИЛС, документы об образовании, военный билет для военнообязанных) и издания приказа о приеме на работу.
Срочные договоры для практики и обучения: Существует специфический случай, когда срочный трудовой договор может быть заключен по инициативе работодателя, если работа напрямую связана с практическим обучением, профессиональной подготовкой или стажировкой. Это положение призвано облегчить процесс получения студентами необходимого опыта в рамках их образовательной программы.

Гибкий график и сокращенная рабочая неделя

Понимая, что учеба требует значительных временных затрат, законодательство предоставляет студентам возможность работать в условиях, не препятствующих образовательному процессу:

Неполный рабочий день или неделя: Согласно Статье 93 Трудового кодекса РФ, студент имеет право договориться с работодателем о работе на условиях неполного рабочего дня или неполной рабочей недели. Это позволяет гибко распределять время между учебой и работой, сохраняя возможность полноценно участвовать в обоих процессах.
Сокращение рабочей недели перед ГИА: Для студентов, готовящихся к государственной итоговой аттестации (ГИА), предусмотрена особая льгота: им положено сокращение рабочей недели до семи часов. Эта норма действует сроком до 10 месяцев учебы перед началом ГИА. При этом оплата труда производится в размере 50% от среднего заработка, но не ниже установленного минимального размера оплаты труда (МРОТ). Эта мера призвана дать студенту дополнительное время на подготовку к важнейшим экзаменам.
Сокращенная рабочая неделя для заочников: Студентам-заочникам также может быть сокращена рабочая неделя на 7 часов или предоставлен один свободный день в неделю в течение 10 месяцев перед госэкзаменами, с оплатой 50% среднего заработка, но не ниже МРОТ.

Учебные отпуска и их продолжительность

Учебные отпуска – это ключевая гарантия для работающих студентов, позволяющая им совмещать трудовую деятельность с регулярными сессиями и подготовкой к аттестации. Работодатель обязан предоставлять такие гарантии и компенсации по основному месту работы.

Для студентов очной формы обучения:

Промежуточная аттестация: 15 календарных дней в учебном году для сдачи промежуточной аттестации (сессии).
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (ВКР) и сдача итоговых государственных экзаменов: 4 месяца.
Сдача итоговых государственных экзаменов: 1 месяц.

Для студентов заочной формы обучения (обучающихся в вузе с госаккредитацией):

Первый и второй курсы: 40 календарных дней для сдачи сессии.
Последующие курсы: 50 календарных дней для сдачи сессии.
Работа над дипломом и перед госэкзаменами: Также предоставляются дополнительные оплачиваемые отпуска.

Таблица 2: Продолжительность учебных отпусков для студентов

Форма обучения	Цель отпуска	Продолжительность
Очная	Промежуточная аттестация (сессия)	15 календарных дней в учебном году
Очная	Подготовка и защита ВКР и госэкзамены	4 месяца
Очная	Только сдача итоговых госэкзаменов	1 месяц
Заочная	Сдача сессии (1-2 курс)	40 календарных дней
Заочная	Сдача сессии (последующие курсы)	50 календарных дней
Заочная	Работа над дипломом и перед госэкзаменами	Дополнительные оплачиваемые отпуска

Особенности трудоустройства несовершеннолетних студентов

Для студентов, не достигших совершеннолетия, законодательство предусматривает дополнительные, усиленные гарантии, направленные на защиту их здоровья и обеспечение баланса между учебой и работой:

Сокращенное рабочее время:
- Для работников до 16 лет: не более 12 часов в неделю.
- Для работников от 16 до 18 лет: не более 17,5 часов в неделю.
Эти нормы направлены на предотвращение переутомления и обеспечение достаточного времени для отдыха и учебы.
Время ученичества: Согласно Статье 203 Трудового кодекса РФ, время ученичества не должно превышать нормы рабочего времени, установленной для работников соответствующего возраста, профессии, специальности. Это означает, что учебный процесс или стажировка не должны превращаться в чрезмерную эксплуатацию несовершеннолетних.
Ограничения во время ученического договора: В период действия ученического договора несовершеннолетние работники не могут привлекаться к сверхурочным работам или направляться в служебные командировки, не связанные с ученичеством. Это строгие запреты, цель которых – обеспечить, чтобы процесс обучения и развития был приоритетным и не нарушался дополнительными нагрузками.

Эти гарантии и льготы делают возможным для студентов совмещать учебу с трудовой деятельностью, минимизируя негативное влияние работы на академическую успеваемость и общее благополучие. Работодатели, в свою очередь, обязаны строго соблюдать эти нормы, чтобы не нарушать законные права своих молодых сотрудников.

Механизмы реализации и защиты прав студентов

Даже самые продуманные законы остаются лишь словами на бумаге, если нет эффективных механизмов для их реализации и защиты. Для студентов в Российской Федерации создана многоуровневая система, позволяющая отстаивать свои права как внутри образовательной организации, так и за её пределами.

Ответственность образовательной организации и организация практики

Одна из ключевых обязанностей образовательной организации – обеспечить практическую подготовку студентов, которая является неотъемлемой частью образовательного процесса.

Обязанность организации практики: В соответствии с частью 7 статьи 28 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», образовательная организация несет прямую ответственность за реализацию образовательных программ в полном объеме, включая обязательную организацию практики. Это означает, что вуз или колледж не просто должен включить практику в учебный план, но и активно заниматься поиском мест её проведения для обучающихся.
Заключение договоров с профильными организациями: Это требование конкретизируется Приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 05.08.2020 г. № 885/390 «О практической подготовке обучающихся». Согласно этому документу, образовательная организация обязана заключать договоры о практической подготовке с профильными организациями и предприятиями. Это гарантирует, что студенты будут проходить практику в условиях, максимально приближенных к реальной профессиональной деятельности. Практическая подготовка может быть организована как непосредственно в самой образовательной организации, так и в сторонней организации на основании договора.
Право студента предложить место практики: Хотя ответственность за организацию практики лежит на вузе, студент также имеет право проявить инициативу и предложить потенциальное место для её прохождения. Однако, даже в этом случае, договор с предложенной организацией в любом случае будет заключать образовательная организация, чтобы обеспечить правовую чистоту и соответствие всем требованиям.

Внутренние механизмы защиты прав

В первую очередь, студент должен стремиться урегулировать спорные ситуации непосредственно внутри своей образовательной организации. Российское законодательство предусматривает несколько способов защиты нарушенных прав и свобод студентов на этом уровне.

Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений: Это относительно новый, но крайне важный правовой институт. Её создание предусмотрено статьей 45 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», которая вступила в силу с 1 сентября 2013 года. Каждая образовательная организация обязана создать такую комиссию, состоящую из равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и работников организации. Комиссия призвана помочь разрешать конфликты на локальном уровне, не доводя их до внешних инстанций, что экономит время и ресурсы всех сторон.
Обращение к руководителю образовательной организации: В случае нарушения прав студент всегда может обратиться напрямую к ректору, директору колледжа или иному уполномоченному лицу с письменным заявлением или жалобой.
Обращение в коллегиальные органы управления: Это могут быть ученый совет, студенческий совет, профсоюзная организация студентов и другие коллегиальные органы, чья компетенция позволяет рассматривать такие вопросы.
Процедура апелляции и изменения отметки: Если студент не согласен с полученной оценкой, он имеет право обжаловать её. Порядок и условия апелляции оценок обычно детально прописаны в локальных нормативных актах образовательной организации.

Ограничения при применении дисциплинарных взысканий

Даже в случае нарушения студентом правил, законодательство устанавливает четкие границы для применения дисциплинарных взысканий, защищая его права в определенных ситуациях. Меры дисциплинарного взыскания (замечание, выговор, отчисление) не применяются в следующих случаях:

Во время болезни обучающегося (подтвержденной медицинским заключением).
Во время нахождения в академическом отпуске.
В период каникул.
Во время отпуска по беременности и родам.
Во время отпуска по уходу за ребенком.
К обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости), если нарушение связано с их состоянием здоровья.

Эти ограничения подчеркивают гуманистический характер образовательного законодательства и заботу о наиболее уязвимых категориях студентов.

Внешние механизмы защиты прав

Если внутренние механизмы не привели к разрешению конфликта, студент имеет право обратиться во внешние инстанции.

Судебная защита: Реализация права на обжалование решений администрации вуза может осуществляться в судебном порядке. Студент может подать иск в суд общей юрисдикции о защите своих прав, если считает, что они были нарушены.
Надзорные и контрольные органы:
- Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Минобрнауки РФ): Как федеральный орган, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, Минобрнауки может рассматривать жалобы студентов на действия или бездействие образовательных организаций.
- Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор): Этот орган осуществляет государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства об образовании. Рособрнадзор проводит проверки вузов и колледжей и может выдавать предписания об устранении нарушений.
Органы прокуратуры: Прокуратура Российской Федерации осуществляет надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов, в том числе в сфере образования. Обращение в прокуратуру может стать эффективным инструментом защиты прав, поскольку прокурор имеет право вынести предписание об устранении нарушений и инициировать административное или уголовное производство.

Таблица 3: Механизмы защиты прав студентов

Уровень защиты	Механизм	Описание
Внутренние	Комиссия по урегулированию споров, руководитель образовательной организации, коллегиальные органы (студенческий совет, ученый совет).	Студенты имеют право на обращение с жалобами и заявлениями. Комиссия по урегулированию споров (Ст. 45 ФЗ № 273-ФЗ) призвана разрешать конфликты на локальном уровне. Процедура апелляции оценок регулируется локальными актами.
Внешние	Судебные инстанции, Министерство науки и высшего образования РФ (Минобрнауки РФ), Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), органы прокуратуры.	Если внутренние механизмы неэффективны, студент может обратиться в суд. Надзорные органы осуществляют контроль за соблюдением законодательства об образовании. Прокуратура осуществляет общий надзор за законностью.

Таким образом, законодательство РФ предоставляет студентам широкий спектр инструментов для защиты своих прав, начиная от внутренних процедур урегулирования споров и заканчивая обращением в судебные и надзорные органы. Важно, чтобы студенты были осведомлены о наличии этих механизмов и умели ими пользоваться.

Значимые изменения в федеральном законодательстве о правах студентов в 2024-2025 годах

Законодательство в сфере образования не является статичной системой; оно постоянно развивается, реагируя на социальные, экономические и политические вызовы. 2024-2025 годы принесли ряд существенных изменений, которые оказали непосредственное влияние на правовое положение студентов в Российской Федерации.

Изменения, касающиеся иностранных граждан

Один из важных векторов изменений – регулирование прав иностранных граждан в системе высшего образования.

Прием без ЕГЭ: Федеральным законом от 28.12.2024 № 557-ФЗ были внесены изменения в статьи 21 и 70 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Эти поправки предоставили иностранным гражданам право приема на обучение по программам бакалавриата и специалитета по результатам вступительных испытаний, проводимых непосредственно вузами и научными организациями. Это особенно актуально для тех, кто не имеет результатов Единого государственного экзамена (ЕГЭ), что существенно упрощает их поступление в российские учебные заведения.
Вступление в силу: Дальнейшее уточнение этого положения произошло с принятием Федерального закона от 21 апреля 2025 № 85-ФЗ, который внес изменения в статью 70 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» касательно права приема на обучение по программам бакалавриата, специалитета по результатам вступительных испытаний. Эти изменения вступают в силу с 01 сентября 2025 года, обеспечивая плавный переход и адаптацию к новым правилам.

Эти шаги направлены на повышение привлекательности российского образования для зарубежных абитуриентов и стимулирование международного сотрудничества в научной и образовательной сферах.

Новые правила целевого обучения

Система целевого обучения, призванная обеспечить региональную экономику и стратегические отрасли квалифицированными кадрами, также претерпела значительные изменения с 1 мая 2024 года.

Ограничения для заказчиков: Одно из ключевых нововведений – это запрет для организаций, находящихся под юрисдикцией недружественных стран, подконтрольных им или аффилированных с ними, а также их должностных лиц и граждан, выступать заказчиками целевого обучения. Эта мера направлена на защиту национальных интересов и обеспечение кадрового суверенитета.
Срок отработки: Унифицирован срок отработки после целевого обучения, который теперь составляет от 3 до 5 лет. Это обеспечивает баланс между инвестициями государства и работодателя в образование студента и его обязательствами по дальнейшему трудоустройству.
Гибкость места отработки: Важное исключение предусмотрено для организаций оборонно-промышленного комплекса (ОПК): договор о целевом обучении может не содержать условие о конкретном месте отработки. Это дает большую гибкость в распределении специалистов в стратегически важной отрасли.
Единая цифровая платформа «Работа в России»: Заказчики целевого обучения теперь обязаны размещать предложения о целевом обучении на Единой цифровой платформе «Работа в России». Это повышает прозрачность системы, обеспечивает доступность информации для абитуриентов и студентов, а также упрощает поиск вакансий по целевому направлению.
Условия договора: Договор о целевом обучении может содержать дополнительные условия, такие как наставничество, прохождение практики у заказчика, а также требования к успеваемости. При несоблюдении этих требований заказчик может уменьшить меры поддержки, что стимулирует студентов к более ответственному подходу к учебе и будущей работе.

Регулирование платных мест и образовательных кредитов

Рынок платных образовательных услуг также стал объектом законодательного внимания.

Предельное количество платных мест: Федеральным законом от 23 мая 2025 г. № 114-ФЗ внесены изменения в статьи 101 и 104 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Согласно этим изменениям, перечень направлений подготовки и специальностей высшего образования, научных специальностей, по которым определяется предельное количество мест для приема на обучение по договорам об оказании платных образовательных услуг, будет утверждаться Правительством РФ. Эта мера направлена на регулирование рынка образовательных услуг и обеспечение сбалансированного развития системы образования.
Особые права при приеме: Федеральным законом от 23 мая 2025 г. № 103-ФЗ внесены изменения в статью 71 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части приема на обучение по программам бакалавриата, специалитета в пределах отдельной квоты. Это может касаться специальных условий для определенных категорий абитуриентов, что способствует их интеграции в систему высшего образования.

Другие важные изменения

Помимо вышеперечисленных, следует упомянуть и другие изменения, которые могут повлиять на студенческий правовой статус:

Обучающиеся с ОВЗ/инвалиды: Федеральный закон от 08.08.2024 № 315-ФЗ, вступивший в силу с 01.03.2025, предусматривает специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами. Это может включать адаптацию образовательных программ, создание безбарьерной среды и предоставление дополнительных услуг.
Возможное изменение стипендий: Обсуждаются возможные изменения в порядке назначения и размерах стипендий с 01.09.2025. Хотя конкретные детали пока не раскрыты, это потенциально важный аспект, который может повлиять на финансовое положение многих студентов.

Эти изменения отражают стремление законодателя к адаптации образовательной системы к современным вызовам, повышению ее эффективности и справедливости, а также к обеспечению защиты прав всех категорий обучающихся.

Проблемы реализации прав студентов и пути их регулирования

Даже самый совершенный закон не гарантирует автоматической реализации заложенных в нем прав. В реальности студенты сталкиваются с рядом вызовов и барьеров, которые могут затруднять осуществление их законных интересов. Анализ этих проблем позволяет выявить «слепые зоны» законодательства и правоприменительной практики.

Проблемы с реализацией права на образование по военной специальности

Одна из наиболее острых и показательных проблем связана с правом на получение образования по военной специальности.

Регулирование подзаконным актом: Как уже отмечалось, это право устанавливается постановлением Правительства РФ, а не федеральным законом. Такое положение в иерархии нормативных актов делает его более уязвимым и менее императивным по сравнению с правами, закрепленными на уровне закона.
Отсутствие военных кафедр: Фундаментальная проблема заключается в том, что многие гражданские вузы просто не имеют военных кафедр или учебных центров. Исторически сложилось, что военная подготовка студентов была прерогативой ограниченного числа университетов. В современных условиях, когда государство заинтересовано в подготовке мобилизационного резерва, отсутствие соответствующей инфраструктуры в большинстве вузов становится серьезным барьером. Это приводит к тому, что студенты, желающие получить военную специальность, вынуждены ограничивать свой выбор вуза, что противоречит принципу свободы выбора образовательной организации.
Последствия: Эта ситуация создает неравные возможности для студентов, ограничивает их выбор и может приводить к разочарованию. Решение этой проблемы требует либо расширения сети военных кафедр, либо разработки новых механизмов военно-патриотического воспитания и подготовки, возможно, с использованием межвузовского взаимодействия или дистанционных технологий.

Ограничения участия студентов в формировании содержания образования

Право студентов на участие в формировании содержания своего образования является важным элементом демократизации образовательного процесса. Однако и здесь существуют объективные ограничения.

Необходимость соблюдения ФГОС: Главное ограничение связано с необходимостью соблюдения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). ФГОС устанавливают обязательные требования к результатам освоения образовательных программ, к их структуре и условиям реализации. Это означает, что любое предложение студента по изменению содержания образования должно вписываться в эти рамки. Хотя ФГОС гарантируют качество и единообразие образования, они одновременно могут ограничивать творческую свободу и индивидуализацию учебного плана, если трактуются слишком жестко.
Баланс между автономией и стандартами: Это порождает дискуссию о балансе между автономией студента и необходимостью соответствия государственным стандартам. Вузы часто сталкиваются с дилеммой: с одной стороны, стремление учесть пожелания студентов, с другой – ответственность за качество образования и соответствие государственным требованиям.
Потенциальное влияние на автономию: На практике это может приводить к тому, что участие студентов в формировании содержания образования сводится к выбору из ограниченного перечня факультативных или элективных курсов, а не к глубокому влиянию на структуру и наполнение основной образовательной программы.

Отсутствие системного информирования

Одним из наиболее коварных, но часто упускаемых из виду барьеров является банальное отсутствие системного и доступного информирования студентов об их правах и механизмах защиты.

Недостаточная осведомленность: Несмотря на наличие обширной законодательной базы, многие студенты просто не знают о своих законных правах, о том, какие гарантии им предоставлены, и куда они могут обратиться в случае их нарушения. Информация о правах часто разрознена, представлена сложным юридическим языком на официальных ресурсах или в объемных документах, что затрудняет ее восприятие.
«Слепая зона» для конкурентов: Эта проблема является «слепой зоной» для многих существующих аналитических материалов и поисковой выдачи, которые концентрируются на перечислении прав, но редко затрагивают вопрос информированности.
Последствия: Неосведомленность приводит к тому, что студенты не могут полноценно пользоваться своими правами, становятся уязвимыми перед недобросовестными действиями администрации или преподавателей, а также не используют имеющиеся механизмы защиты. Это подрывает эффективность всей правовой системы.
Пути решения: Для преодоления этой проблемы необходимо внедрять активные и доступные формы информирования:
- Создание интуитивно понятных разделов о правах студентов на сайтах вузов.
- Проведение регулярных лекций, семинаров и тренингов по правовой грамотности.
- Разработка кратких, наглядных информационных буклетов и онлайн-курсов.
- Активное использование студенческого самоуправления для распространения информации.
- Внедрение «уполномоченных по правам студентов» на уровне вуза, которые будут консультировать и помогать.

Таким образом, проблемы реализации прав студентов многогранны и требуют комплексного подхода. Решение этих вопросов позволит не только улучшить положение обучающихся, но и повысить эффективность всей системы образования в Российской Федерации.

Заключение

Путь студента в Российской Федерации пролегает через сложный, но динамично развивающийся ландшафт федерального законодательства. Проведенный анализ демонстрирует, что правовой статус обучающегося является многомерным конструктом, который охватывает не только академические свободы, но и социальные гарантии, финансовую поддержку, а также специфические права в трудовой сфере.

Ключевым выводом является признание Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции от 15.10.2025) как центрального элемента, вокруг которого выстраивается вся система. Наряду с ним, Конституция РФ, Трудовой кодекс, постановления Правительства и приказы Минобрнауки формируют прочную правовую базу. Мы выделили три категории прав – общие, специальные и факультативные, каждая из которых играет свою роль в обеспечении полноценной студенческой жизни.

Особое внимание было уделено последним изменениям 2024-2025 годов, которые касались иностранных граждан, существенно изменили правила целевого обучения и уточнили регулирование платных мест. Эти новеллы свидетельствуют о постоянной адаптации законодательства к новым вызовам и потребностям общества.

Однако, несмотря на обширный перечень гарантированных прав и развитую систему механизмов защиты (от внутренних комиссий до судебных инстанций и надзорных органов), остаются и нерешенные проблемы. Главными из них являются сложности с реализацией права на образование по военной специальности, ограничения в участии студентов в формировании содержания образования, а также критическая проблема недостаточной информированности самих студентов о своих законных правах. Последний аспект является «слепой зоной», требующей системного подхода к просвещению.

В качестве рекомендаций по дальнейшему совершенствованию системы защиты прав студентов можно предложить:

Усиление информирования: Разработка и внедрение стандартизированных, легкодоступных и регулярно обновляемых информационных ресурсов (веб-порталы, мобильные приложения, интерактивные курсы) по правам студентов, адаптированных для различных категорий обучающихся.
Расширение сети военных кафедр: Рассмотрение возможности увеличения числа военных кафедр или создания эффективных межвузовских программ для реализации права на военную подготовку.
Гибкость ФГОС: Поиск баланса между стандартами и индивидуализацией, возможно, через более широкое внедрение модульных программ и расширение выбора элективных курсов, которые действительно формируются с учетом интересов студентов.
Укрепление студенческого самоуправления: Поддержка студенческих организаций как реальных акторов в защите прав, в том числе через обучение их представителей правовой грамотности и механизмам медиации.

Федеральное законодательство о правах студентов в РФ — это живой организм, который постоянно развивается. Его комплексный анализ позволяет не только понять текущее состояние, но и выявить направления для дальнейшего совершенствования, чтобы каждый студент мог реализовать свой потенциал в полной мере, ощущая себя защищенным и полноправным участником образовательного процесса.

Список использованной литературы

Конституция РФ от 12 декабря 1993 года.
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 15.10.2025) «Об образовании в Российской Федерации» // КонсультантПлюс.
Демичев Д. М. Конституционное право: учебное пособие. Минск: Высшая школа, 2004. 351 с.
Права студентов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://vol-maugli.narod.ru/data/obrazovanie/ikd2.htm.
В закон об образовании внесён ряд изменений, касающихся прав и социальных гарантий педагогических работников и прав иностранных граждан на получение высшего образования [Электронный ресурс]. URL: http://kremlin.ru/acts/news/76062.
В 2024/2025 учебном году изменятся правила приема на целевое обучение // Гарант: Новости [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/news/1663143/.
Обзор изменений в законодательстве в сфере образования за 2 квартал 2025 года // Гарант.
Права студента российского вуза и гарантии их реализации. Вопросы развития студенческого самоуправления [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prava-studenta-rossiyskogo-vuza-i-garantii-ih-realizatsii-voprosy-razvitiya-studencheskogo-samoupravleniya.
Основные права студентов, возможности их реализации и способы защиты [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-prava-studentov-vozmozhnosti-ih-realizatsii-i-sposoby-zaschity.
Защищаем права студента // КонсультантПлюс: студенту и преподавателю [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/edu/student/article/student-rights/.
Основные обязанности студентов. Защита прав студентов // Профсоюзная организация обучающихся СФУ.
Молодой специалист: какие привилегии положены работающим студентам [Электронный ресурс]. URL: https://объясняем.рф/articles/news/molodoy-spetsialist-kakie-privilegii-polozheny-rabotayushchim-studentam/.
ТК РФ, Статья 203. Время ученичества // КонсультантПлюс.
Трудовой договор со студентом: как оформить // Контур.Экстерн.
Работник-студент: что надо учитывать работодателям // Такском.