Содержание
Содержание
Введение 2
1. Общая характеристика процессов памяти 4
2. Процесс забывания 7
3. Причины забывания 9
4. Гипермнезия как феномен нарушения памяти 10
Заключение 14
Список использованной литературы 15
Выдержка из текста
Образы внешнего мира, возникающие в коре головного мозга при восприятии, не исчезают бесследно. Они хранятся в памяти. Что же такое память? По словам известного психолога П.Блонский, «проблема памяти является ровесницей психологии как науки».
Память — когнитивные (познавательный) процесс сохранения информации для дальнейшего использования. Память свойственна и человеку, и животному. Однако пользоваться памятью может только человек, потому что только она умеет рассуждать. Огже, память — это образы в коре головного мозга.
Термин «память» происходит из греческого от имени богини Мнемозины, матери девяти муз. Вот почему мы иногда употребляем словосочетание «мнемические действия», «мнемическая деятельность», «мнемическая техника». Во мнемической деятельности мы запоминаем, сохраняем и восстанавливаем информацию с целью усовершенствования окружающей среды и самосовершенствования.
«Воротами памяти» является выборочное внимание. Наши потребности и интересы обеспечивают успешность запоминания, является его стимулом.
Значение памяти — неоценимо. Она — основа нашей жизни. Испанский кинорежиссер Л. Бюнюэль отмечал: «Достаточно только хоть частично потерять память, чтобы понять, что память — это именно то, что и составляет понятие жизни». Человек без памяти перестает быть личностью, не ориентируется во времени и пространстве, все воспринимает так, как видит впервые. И. Сеченов подчеркивал, что без памяти человек находился бы вечно в состоянии новорожденного. Вот пример, который демонстрирует важность памяти для личности. К.Паер с США была прекрасной студенткой, пока в 25 лет по ошибке не выпила успокоительные таблетки своего отца. Она находилась в коме, в течение пяти минут ее мозг был без кислорода. Сегодня ее памяти хватает только на десять минут. Невероятное усилие воли и помощь медиков Калифорнийского университета вернули ее к более или менее нормальной жизни. До этого она знала три языка, готовилась стать переводчиком. Сейчас записывает все, что делает. ее силе воли удивляются даже врачи. Понятными становятся слова известного психолога С.Рубинштейна: «Не обладая памятью, мы были бы» калифом на час «. Наше прошлое было бы мертвым для будущего». Память — это ориентир в окружающем мире, это наше богатство. Оно является основой для любого познания. Ни один из психических процессов не происходит без памяти. Чем богаче память, то ярче личность.
Благодаря памяти каждое поколение имеет возможность передавать свои знания и опыт следующему. А без знаний невозможна плодотворная деятельность. Каждый из нас накапливает память поколений.
Цель работы: рассмотреть нарушения памяти, упомянутое в произведении Хорхе Луиса Борхеса «Фунес, чудо памяти»;
Объект: нарушения памяти
Предмет: гипермнезия как феномен памяти;
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. — М.: Прогресе, 1979.
2. Борхес Хорхе Луис. Фунес, Помнящий. (1942).Перевод с англ. Крижановский А.А., (2003) WWW: http://easyjapan.hut.ru/index_ru.html
3. Введение в психологию / [под ред. А.В. Петровского]. – М.: Академия, 1995. – 496 с. – С. 164 – 195.
4. Истомина 3. М. Развитие памяти: Учеб.-метод. пособие. — М., 1978.
5. Лурия А. Р. Внимание и память. — М., 1975.
6. Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. — М.: Педагогика, 1974.
7. Ляудис В. Я. Память в процессе развития. — М., 1976.
8. Маклаков А. Г. Общая психология / Маклаков А. Г. — СПб: Питер, 2001. – 592 с.: ил. – С. 247 – 281.
9. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 1995.
10. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. — 4-е изд. — / Немов Р.С – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с. – С. 218 – 240.
11. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1977.
12. Роговин М. С. Проблеми теории памяти. — М., 1977.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологи / Рубинштейн С.Л. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 712 с.: ил. – С. 207– 238.
14. Смирнов А. А. Проблеми психологии памяти. — М.: Просвещение, 1966.
15. Хрестоматия по психологии / Сост. В. В. Мироненко; Под ред. А. В. Петровского. — 2-е изд., перераб. и дои. — М.: Просвещение, 1987.