Пример готового реферата по предмету: Философия
Введение.
Философия как мета-наука
Мета-философия.
Заключение.
Список литературы.
Содержание
Выдержка из текста
Процессы, которые происходили тогда в философии науки, оказали принципиальное влияние на последующее движение научной мысли, причем как в естественнонаучной, так и в гуманитарной сферах. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы «Философии науки: становление и основные этапы развития».Целью данной работы является систематизация, накопление и закрепление знаний о философии науки и основных этапах ее развития — позитвизма и постпозитивизма.
Первую философскую концепция бытия выдвинули досократики, одни из которых рассматривали бытие как единое, неподвижное и самотождественное, другие — как непрерывно изменяющееся, становящееся. Представителями этих направлений были Парменид и Гераклит. Досократики различали бытие «поистине» и бытие «по мнению», формулируя понятия сущности и существования. Вместе с этим была сформулирована концепция небытия, как противопоставления бытию, которое являлось отсутствием, отрицанием бытия. Категория небытия, как недоступная для мысли идея, тождественная категории «ничто», впервые появилась в учении Перменида об истинном пути мышления. Небытие противопоставляется бытию вообще, в то время как ничто — многообразию различных нечто. Демокрит и Платон придали бытию онтологический статус, причем Платон ввел не только различение бытию и небытия, но и бытия и сверхбытия, что предопределило дальнейшее рассмотрение понятия бытия в философии. Впервые Платон противопоставил мир вещей чистым идеям — миру истинного бытия. Аристотель, опираясь на принцип взаимосвязи формы и материи, строит учение о различных уровнях бытия от чувственного до интеллигибельного. Средневековая христианская философия противопоставляла божественное бытие и сотворенное, вслед за Аристотелем различая бытие на действительное и возможное.
При составлении данного реферат были использованы следующие главные источники: П.С.Гуревич «Культурология», Г.В.Драч «Культурология», А.Б.Есин «Введение в культурологию» и Е.В.Мареева «Культурология. Теория и история культуры».
Устройство государства и права изучается многими наука-ми: философией, социологией, политологией, экономическими науками, общей историей (в отличие от истории государства и права).
Целью данной работы является изучение теории государства и права как науки и учебной дисциплины.Объектом данной курсовой работы является теория государства и права как наука и учебная дисциплина.
Педагогика продолжает развиваться, упрочивает и улучшает свои отношения с философией, этикой, социологией, эстетикой, анатомией, психологией и физиологией, гигиеной, этнографией, математикой, кибернетикой и остальными науками. В достаточно тесной связи педагогика граничит с общей, возрастной и педагогической психологией. Психология раскрывает закономерности психического формирования индивидов в разные возрастные периоды, приспособление модификаций психики под влиянием обучения и воспитания. Идеи ее имеют широкое применение при разработке организации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения. Сформирована связь педагогики с социальной психологией, которая осваивает связи, ощущения, расположение духа, точки зрения,нрава, оценки и особенности психического сложения субъектов разных общественных групп.
Изначально социально-психологические мысли формировались только в рамках философии, антропологии, социологии, этнографии, а также языкознания.Социальная психология так же, как и другие науки, делится на теоретическую социальную психологию, эмпирическую (а том числе экспериментальную) и практическую (прикладную) социальную психологию.Цель работы – изучение социальной психологии как науки и учебной дисциплины.
Предмет и методология теории государства и права как науки 1.1 История и предпосылки возникновения теории государства и права как науки 3.2 Различия теории государства и права как науки и учебной дисциплины
Возможность четко и ясно выражать свои мысли, объясняться гра-мотно, умение не только привлекать внимание своей речью, но и влиять на слушателей, обладание культурой речи – это одна из характеристик про-фессиональной пригодности для специалистов различного профиля: юри-стов, медиков, преподавателей школ и вузов, инженеров, менеджеров, журналистов, психологов и др.Под культурой речи подразумевается владение нормами литератур-ного языка в его устной и письменной
Логика — наука, изучающая логические формы человеческого мышления и законы, которым подчиняется мышление.В данной работе мы рассмотрим логику как науку о законах мышления, а также рассмотрим ее значение в работе юриста.Цель работы: выяснить предмет логики как науки и значение ее в жизни человека и, в особенности, в работе юриста.
В свою очередь, на стыке различных наук плодотворными оказываются исследования как фундаментального, так и прикладного характера.Цель данной работы: изучение теории государства и права в качестве науки и учебной дисциплины.- отметить особенности ТГП как науки и учебной дисциплины (пред-мет, методы изучения)
Сущность современного менеджмента составляет управление организацией (хозяйствующим субъектом) в условиях рынка с учетом использовании методов и механизмов хозяйствования, характерных для рыночной экономики. Преде всего это проявляется в направленности деятельности организаций (и соответственно управления этой деятельностью) на удовлетворение общественной потребности н спроса рынка, на обеспечение требований конкретных потребителей, на разработку и производство тех видов продукции и услуг, которые могут быть реализованы (проданы) и обеспечат получение желаемой (планируемой) прибыли. Особенностью менеджмента, определяющей ею содержание, является постоянная адаптация деятельности организации и управления к внешней среде, включая корректировку целей и программ их достижения в зависимости от конъюнктуры рынка и изменений социально-экономической среды.
Важной составляющей менеджмента, отражающей его сущность, является также его направленность на постоянное повышение эффективности производства за счет получения лучших результатов с наименьшими затратами. При этом объективная оценка конечных результатов деятельности конкретной организации или ее самостоятельных подразделений определяется на рынке в процессе реализации продукции и услуг. Эффективный менеджмент предполагает хозяйственную самостоятельность организаций, обеспечивающую свободу принятия управленческих решений теми, кто несет ответственность за конечные результаты деятельности организации и ее подразделений, а также необходимость использования современной информационной базы и компьютерной техники для многовариантных расчетов при принятии обоснованных и оптимальных решений .
Список источников информации
1.Ильин В.В. Философия: учебник. Т. 1 : Метафилософия. Онтология. Гносеология. Эпистемология / В. В. Ильин. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 832 с.
2.Ермакова Е.Е. Философия: Учеб. для техн. вузов. – М.: Высш. шк.; 2000. – 272 с.
3.Путь в философию. Антология. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2001. – 445 с.
список литературы
