Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Введение 3
1. Влияние занятий физической культуры состояние здоровья 4
2. Применение физической культуры для противодействия болезням 8
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Содержание
Выдержка из текста
Важнейшее средство достижения указанной цели — овладение человеком основами личной физической культуры, под которой подразумевают органическое единство мотивов, потребностей и знаний, оптимальный уровень физического развития, здоровья, разностороннее развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей, умения осуществлять спортивную, физкультурно-оздоровительную и собственно двигательную деятельность.Цель данной работы заключается в изучении физической культуры как фактора профессионального долголетия.
В настоящее время не изученными остаются вопросы межведомственной координация и кооперации (медицина, социальное обеспечение, общее и профессиональное образование, физкультура и спорт, промышленность, искусство) в комплексной реабилитации, в удовлетворении нужд и сервисном обслуживании инвалидов. В изысканиях отмечается проблема выявления таких форм физкультурно-спортивной деятельности, которые наиболее пригодны для работы с инвалидами. Изучаются вопросы рационального и эффективного их использования в сочетании с другими видами деятельности в структуре свободного времени инвалидов, особенно в целях их социальной интеграции и адаптации. Эти проблемы до сих пор, как отмечают ряд исследователей относятся к числу наименее разработанных проблем, касающихся инвалидов.
Физическая культура как фактор физического развития индивида
В настоящее время физическая культура воспринимается как постоянное и неизменное качество личности. Физическая культура является главным фактором в учебном поведении, в быту или на производстве.
Многовековая история физической культуры породила у людей физкультурное сознание: понимание сущности физической культуры, ее жизненной необходимости, значения как естественной основы умственного, трудового, нравственного, эстетического развития.Физическую культуру личности следует рассматривать как важнейшую качественную характеристику ее развития, как составную часть ее общей и в профессиональной культуры, с которыми она взаимодействует и составляет единое целое. Естественно, что приоритеты могут меняться, они зависят от возраста, пола и многих других факторов.
Физическая культура основана на целесообразной двигательной деятельности в форме физических упражнений, которые способствуют формированию необходимых умений и навыков для трудовой деятельности, а также повышению работоспособности и оптимизации состояния здоровья.В данной работе освещаются вопросы воспитания любви к физической культуре, как неотъемлемому компоненту здорового образа жизни.
Нам сравнительно легко утверждать "абсолютные истины" в исторических событиях с высоты 100-летнего юбилея возрождения Игр Олимпиад, открытия курсов П.Ф. Лесгафта и осуждать тех, кто активно не участвовал или с иронией отзывался о деятельности французского гуманиста-пацифиста, барона Пьера де Кубертена, в том числе и "первопроходцев" отечественного физкультурного образования.
В курсовой работе мы ставим перед собой главную цель: раскрыть в полной мере вопрос о значимости народных игр при проведении уроков физической культуры в младших классах как средстве не только физического, но и духовного развития школьников.
Учитывая это, а также то, что интерес не возникает сам по себе, а является результатом волевых усилий личности, очевидным становится то, что методы и средства, применяемые в физической культуре нуждаются, как минимум, в пересмотре.Научная проблема исследования состоит в необходимости органично ввести элементы художественной гимнастики в занятия физической культуры, выполнив, таким образом, сразу две цели: обеспечить «горящие глаза» учащихся и желание вновь вернуться в спортзал и развитие у них основных двигательных качеств.Предметом исследования является технология применения упражнений художественной гимнастики на уроках физической культуры.
Таким образом возникает необходимость управлять таким интеллектуальным капиталом наряду с традиционным физическим капиталом.Цель настоящей работы заключается в исследовании интеллектуальной культуры как ключевого фактора в управлении знаниями.
Конечно же, все мы очень хорошо знаем то, что с развитием техники, как правило, механическую работу вместо человека все в большей мере выполняют машины и агрегаты. Напротив, развитие автоматики комплексной механизации, электроники предъявляет, как мы с вами постоянно говорим, завышенные требования к нервно-психическим действиям, к творческой активности, способностям восприятия и осмысливания, как заведено выражаться, огромного потока информации в процессе производства. Вообразите себе один факт о том, что наилучшим средством для поддержания здоровья, физического состояния, увеличения работоспособности служит физкультура, ее средства.
Список источников информации
1. Басаков М. И., Голубинцев В. О. и др. Концепции современного естествознания. − Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. − 448с.
2. Бурлакова Л. Г. Оздоровительная гимнастика в режиме дня студентов // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». – 2008. – № 6.
3. Вайнбаум Я. С. Гигиена физического воспитания и спорта: Учебное пособие / Я.С. Вайнбаум, В.И. Коваль, T.А.Родионова. − М.: Академия, 2010. − 240с.
4. Зайнетдинов М.А., Валеев Д.З. и др. Теоретические основы дисциплины «Физическая культура» (лекционный курс).
– Уфа, 2007. – 285с.
5. Полунина Н. В. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Н. В. Полунина. – М.: Мед. Информ. агентство, 2010. – 544с.
6. Современное состояние и прогноз развития процессов естественного движения населения Хабаровского края: аналитическая записка. – Хабаровск: Хабаровскстат, 2009.
7. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта. – М.: Академия, 2000. – С.32-33.
8. Частные методики адаптивной физической культуры / Под ред. Л. В. Шапковой. − М.: Советский спорт, 2003. − 464с.
список литературы
