Пример готового реферата по предмету: Физкультура
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1. Возникновение физических упражнений и игр 4
2. Физические упражнения и игры в русской цивилизации с древнейших времен до XVIII века 5
3. Физические упражнения и игры народов России в XVIII и XIX веках 8
Заключение 11
Список использованной литературы 13
Содержание
Выдержка из текста
Характерные черты позднего российского феодализма и российской цивилизации в конце
1. века.
38-я Олимпиада
62. до н. э. — победитель Олинфей из Лаконии. Добавлено пятиборье для юношей (только в эту Олимпиаду): победитель Евтелид из Лаконии. Борьба для юношей: победитель также Евтелид из Лаконии.
С его именем неразрывно связан ряд важнейших событий германской и общеевропейской истории, его деятельность повлекла за собой крупнейшие события мирового масштаба. В данной работе мы связали условия, на фоне которых происходило становление Бисмарка как политического деятеля, до его отставки с поста канцлера в 1890 г.
Василькова Ю.В. пишет: «мы обращаемся к истории социальной работы, проблемам социальной педагогики, защиты детства и семьи в истории нашего отечества для того, чтобы не забывать, что помощь убогому и сирому одна из традиций нашего народа. Исследования жизни и быта древних славян показывают, что примеры соблюдения долга перед землей Русской, несущие идеалы моральной чистоты, степенности и достоинства, всегда были в основе духовного и семейного воспитания. В памятнике славянской письменности (II тыс. лет до Р.Х.) «Влесовой книге» читаем: «Старый Илур учил детей своих по ночам, так как греки (которые захватили Сурож (Крым. — Ю.В.) запрещали учить славянскую грамоту», что учил он юношей мыться, закаливать себя, быть стойкими в сражении, так как славянам приходилось постоянно отражать бесконечные нападения врагов [7, с. 86].
Формы преемственности культуры всегда связаны с культом. Они существуют для того, чтобы передать нечто сакральное и в этом своем качестве наиболее ценное для членов общности. Это ритуалы. Ритуал объемлет те формы поведения, которые по своей сути являются знаковыми, символическими и не имеют утилитарно-практического характера. Антрополог М.Дуглас определяет ритуалы как «..типы действий, служащие для выражения веры или приверженности определенным символическим системам» [4]
.
Реформаторские преобразования России всегда привлекали внимание как российских, так и зарубежных исследователей.Отечественный и мировой опыт показывает современникам, что любое реформаторское преобразование сталкивается с рядом проблем, которые необходимо решать для достижения благоприятного результата.Обозначенная проблема и её актуальность позволили определить тему курсовой работы: «Российские монархи конца XIX – начала ХХ вв.
Перед страной стояли сложные проблемы. Процесс централизации был далеко не завершен. Существовали уделы – владения родственников царя со своей администрацией и войском. Удельные князья не могли вести самостоятельную внешнюю политику, но как члены правящей династии имели право на престол в случае отсутствия прямого наследника. Мощной и относительно самостоятельной структурой оставалась церковь. Она обладала не только духовной, но и немалой материальной силой: у митрополита были свои приказы, бояре и светские служилые люди. Сохраняла силу и независимость местная знать (князья Ростовские, Оболенские и др. и их бывшие бояре).
Актуальность темы исследования связана с тем, что сейчас декабристоведение переживает второе рождение. Интерес общества к движению декабристов возрастает, созданные в этот период конституционные проекты тайных организаций, лидерами декабристского движения П. Пестелем, Н. Муравьевым, Трубецким дают нам основу для понимания социальных и внутриполитических проблем того времени. При этом актуальность обусловлена и рядом сугубо научных причин.
км, из них на долю Европейской России, где жила основная масса населения и был сосредоточен экономический потенциал, приходилось 5,5 млн.Крепостная система была основой экономического развития Российской империи в ХVIII в., поскольку она вместе с общиной веками служила своеобразным компенсационным механизмом ущербных следствий влияния суровой природы и климата. «Оптимизированное» крепостным правом и общиной традиционное ведение сельского хозяйства обеспечивало основные потребности общества и до времени не ставило под сомнение крепостную зависимость крестьян от помещиков .
Изучение этой темы является особенно интересным и актуальным, поскольку данная усобица имела большое последствия для развития Московского государства, в частности, речь идет об ослаблении княжества, экономическом кризисе.Главная цель работы – рассмотреть специфику династической войны в Московском княжестве в
1. веке.В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
Эти реформы наложили огромный отпечаток на исторический путь страны вплоть до революционных событий 1917 г. В общем-то, при рассмотрении назревающего кризиса империи исследователи обращаются именно к изучению реформ второй половины XIX века. Однако существуют мнения и о том, что исследуемые нами реформы являлись образцовыми, и что развитие российского государства шло только по восходящей линии.
С конца 1991 г. на международной политической арене появилось новое государство — Россия, Российская Федерация (РФ).
В его составе находились 89 регионов, включая
2. автономную республику. Руководству России предстояло продолжить курс на демократическое преобразование общества и создание правового государства. В числе первоочередных задач было принятие мер по выходу страны из экономического и политического кризиса. Надлежало создать новые органы управления народным хозяйством, сформировать российскую государственность.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллаев А.А.Использование народных игр на уроках физической культуры / А.А. Абдуллаев // Наука и Мир. – 2015. – Т. 2. – № 5. – С. 35-36.
2. Агеев А.В. Историческая значимость физической культуры и спорта в развитии общества / А.В. Агеев, Т.И. Прокопенко // Наука. Инновации. Технологии. – 2012. – № 1. – С. 42-45.
3. Александров С.Г. Отдельные приемы и элементы рукопашного боя в системе военно-прикладной подготовки детей и молодежи кубанского казачества (XIX − нач. XX вв.) [электронный ресурс].
− Режим доступа: http://www.cossackdom.com/articles/a/alexandrov_priem.htm. Дата обращения:
4. Гайл В.В. Краткая история физической культуры и спорта / В.В. Гайл. – Екатеринбург, 2006. – 72с.
5. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: учебное пособие / Б.Р. Голощапов. – М.: Академия, 2002. – 192с.
6. Деметер Г.С. Очерки по истории отечественной физической культуры и олимпийского движения [электронный ресурс]
/ Г.С. Деметер. – Режим доступа: http://bookz.ru/authors/georgii-demeter/o 4erki-p_980/1-o 4erki-p_980.html .
7. Захаров П.Я. История физической культуры и спорта: учебно-методический комплекс. − Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. − 151с.
8. Козлов В.В. Физическое воспитание детей и молодежи на традициях российского казачества: Дис. … канд. пед. наук / В.В. Козлов. − М., 2004 − 290c.
9. Куйбида В.В., Коханец П.П., Степаненко В.М. Народные игры с мячом окресностей Переяслава ХІХ столетия: функциональные и краеведческие аспекты / В.В. Куйбид, П.П. Коханец, В.М. Степаненко // Вестник Академии детско-юношеского туризма и краеведения. – 2014. – № 4. – С. 57-68.
10. Матвеев О. В. Слово о кубанском казачестве. − Краснодар: Советская Кубань, 1995. − С. 236.
11. Морозов И.А. Игры народные / И.А. Морозов // Славянские древности этнолингвистический словарь: в 5-ти томах. Российская академия наук, Институт славяноведения и балканистики. – Москва, 1999. – С. 380-386.
12. Опарина Н.А. Игра как уникальное наследие народной педагогики / Н.А. Опарина // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. – 2014. – № 3 (39).
– С. 60-63.
13. Пельменев В.К. История физической культуры: Учебное пособие / В.К. Пельменев, Е.В. Конеева. – Калининград: Калинингр. ун-т, 2000. – 186с.
14. Плохих Н.В. Воспитание культуры здоровья в традициях русской народной игры / Н.В. Плохих // Система ценностей современного общества. – 2013. – № 30. – С. 117-123.
15. Современная система спортивной подготовки в национальных видах спорта и использование народных игр в физическом воспитании. Сборник материалов I Университетской научно-практической конференции студентов. Россия, Якутск, Северо-Восточный Федеральный университет имени М.К. Аммосова, 2013г. / Под ред.Д.Н. Платонова, В.П. Кочнева, Черкашина И.А., М.И. Борохина, О.А. Максимовой, А.А. Захарова, Н.Е. Гоголева. – Киров: МЦНИП,2013.– 422с.
16. Столбов В.В. История физической культуры: учебник / В.В. Столбов. – М.: Просвещение, 1989. – 288с.
17. Тимошкина Н.А.Роль народных игр в воспитании и развитии подрастающего поколения (исторический аспект) / Н.А. Тимошкина // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2015. – № 21. – С. 14-16.
18. Сундуй Д.М. Влияние тувинских народных игр на возникновение тувинских обрядово-игровых танцев / Д.М. Сундуй // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии. – 2014. – № 39. – С. 55-59.
19. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие. − М.: Академия, 2000. − 480с.
20. Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до 1861 г. – М.: Просвещение, 1987. – С. 96.
список литературы
