Пример готового реферата по предмету: Физическая культура
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 5
1.1. Понятие физического развития 5
1.2. Влияние образа жизни на физическое развитие детей и подростков 8
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ 11
Глава II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 11
2.1. Необходимость проведения мониторинга физического развития детей и подростков 12
2.2. Методы изучения физического развития детей и подростков 14
2.3. Проблемы изучения физического развития детей и подростков и основы разработки и использования стандартов физического развития на территории г. Нижний Новгород 20
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ 23
Глава III. ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ НА БАЗЕ СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ г. НИЖНИЙ НОВГОРОД 25
3.1. Материалы и методы исследования 25
3.2. Анализ и результаты исследования физического развития детей и подростков 26
ВЫВОДЫ ПО III ГЛАВЕ 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Состояние здоровья подрастающего поколения по-прежнему сохраняет неблагоприятные тенденции и требует к себе пристального внимания всего общества. Физическое развитие, наряду с рождаемостью, заболеваемостью и смертностью, является одним из показателей уровня здоровья населения. Процессы физического и полового развития взаимосвязаны и отражают общие закономерности роста и развития, но в то же время существенно зависят от социальных, экономических, санитарно — гигиенических и других условий, влияние которых в значительной мере определяется возрастом человека. Дети и подростки являются наиболее чувствительным контингентом, реагирующим на изменения, происходящие в социальных, экономических, экологических и гигиенических условиях жизни.
Это объясняется незавершенностью роста, развития и совершенствования функционирования всех систем организма ребенка. Организм ребенка находится в процессе непрерывного роста и развития, и нарушение его нормального хода должно расцениваться как показатель неблагополучия в состоянии здоровья. Именно поэтому необходимо получение своевременной информации о физическом развитии подрастающего поколения.
Состояние проблемы. Проблемам изучения физического развития детей уделяется достаточно много внимания в научной литературе как отечественными, так и зарубежными учёными. Безусловно, без сведений о физическом развитии и физической работоспособности не представляется возможным судить о состоянии здоровья, о социально — гигиенических и социально-экономических условиях жизни, о способностях и подготовке к труду и спорту. Количественное определение физической работоспособности необходимо при организации физического воспитания населения различных возрастно — половых групп, при отборе, планировании и прогнозировании учебно — тренировочных нагрузок спортсменов, при организации двигательного режима больных в клиниках и центрах реабилитации и т. д.
Массовые исследования физического развития детей и подростков в разных регионах Российской Федерации, проводимые в различные десятилетия, позволили не только установить сдвиги в физическом развитии, закономерности развития и формирования организма, но и разработать возрастно-половые нормативы физического развития детского населения.
Объект исследования: дети и подростки г. Нижний Новгород.
Предмет исследования: физическое развитие детей и подростков.
Цель исследования: дать оценку физического развития детей и подростков средних общеобразовательных школ г. Нижний Новгород.
Задачи исследования:
- Рассмотреть теоретические основы изучения физического развития детей и подростков;
- Изучить основные методы исследования физического развития детей и подростков, а также представить проблемы их изучения на современном этапе;
- Провести оценку физического развития детей и подростков на базе средних общеобразовательных школ г.
Нижний Новгород.
Методология и методы исследования: системный подход, наблюдение, изучение научной литературы, систематизация научных трудов, анализ текстов советского и современного периодов.
Научная новизна исследования: показано многообразие научных представлений о физическом развитии детей и подростков, а также проведено исследование физического развития детей и подростков на территории г. Нижний Новгород на базе средних общеобразовательных школ.
Список использованной литературы
1. Актуальные проблемы здоровья детей и подростков и пути их решения. Материалы 3-го Всероссийского конгресса с международным участием по школьной и университетской медицине (25 — 27 февраля 2012 г., Москва) // Под ред. чл. — корр. РАМН, проф. В.Р. Кучмы. М.: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН, 2012. — 477 с.
2. Антонов О.В., Богачева Е.В., Антонова И.В., Вельматова А.А., Кузьмина А.Л., Филиппов Г.П., Мурашев Е.В. Оценка и анализ физического развития детей и подростков // СМЖ (Томск).
2012. № 4. С.20 — 24.
3. Башкиров, П.И. Учение о физическом развитии человека Текст. // П.И. Башкиров. М., Изд — во МГУ, 1962. — 340 с.
4. Богомолова Е.С., Кузмичев Ю.Г., Чекалова С.А. Оценка физического развития детей и подростков с использованием стандартов разного территориального уровня // Материалы Х Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей. — М., 2007. — С. 474 — 478.
5. Бунак В.В. Антропометрия: практический курс // В. В. Бунак. — М., 1962. — 368 с.
6. Клименко Е.А. Методика оценки физического развития детей и подростков // Материалы по дополнительному экологическому образованию учащихся (сборник статей).
Вып. IV Под ред. М.Н. Сионовой и С.К. Алексеева. Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского – 2008. C. 208 — 228.
7. Комплексная оценка физического развития школьников: методические указания // разр.: Е.А. Калюжный, Ю.Г. Кузмичев, Е.С. Богомолова, С.В. Михайлова, Е.А. Болтачева, Н.В. Жулин, Н.Г. Чекалова, Л.И. Красникова; НГМА. — Арзамас: АГПИ, 2012. — 80 с.
8. Лаптева Е.А., Любовцев В.Б. Комплексное физиолого-антропометрическое исследование состояния здоровья детей и подростков // Фундаментальные исследования. — 2012. — № 7 (часть 2).
- С. 362 — 365.
9. Руденко Н.Н., Мельникова И.Ю. Актуальность оценки физического развития детей // Научно — практический медицинский журнал «Практическая медицина». 2009. № 7. С.35 — 51.
10. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий // Баранов А.А., Кучма В.Р., Скоблина Н.А. — М.: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН.2008. — 216 c.: ил.
11. Физическое развитие детей и подростков Российской Федерации. Сб. мат — лов (выпуск VI).
Под ред. акад. РАН и РАМН А.А. Баранова, член — корр. РАМН В.Р. Кучмы. М.: Издательство «ПедиатрЪ». 2013. 192 с.
12. Шапошников, Е.А. Оценка физического развития: соразмерность морфологических и функциональных показателей детей и подростков Текст. // Е.А. Шапошников // Гигиена и санитария. 1985. № 9. с. 75 — 77.
13. Проблемы изучения физического развития детей и подростков // Теория и методика физического воспитания и спорта // http://www.fizkulturaisport.ru/biologiya/vozrastnye-osobennosti/315-problemy-izucheniya-fizicheskogo-razvitiya-detej-i-podrostkov.html
14. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека // http://rospotrebnadzor.ru/
