Содержание
Введение………………………………………………………………………….
Развитие ребенка первого года жизни………………………………………….
Преддошкольный (период раннего детства) от 1 года до 3-х лет……………
Гимнастика и массаж от 0 до 3 лет……………………………………………..
Рекомендуемые игры с рождения до 3-х лет…………………………………..
Заключение……………………………………………………………………….
Литература………………………………………………………………………..
Выдержка из текста
В процессе занятий физическими упражнениями происходит обучение, воспитание и развитие детей. Эти процессы неотделимы друг от друга. Овладение ребенком новыми видами двигательных действий (например, прыжками с разбега лазанием по шесту, бросанием и ловлей набивного мяча и др.) так же, как и совершенствование в уже имеющихся движениях, обусловлено уровнем развития двигательных способностей.
В то же время для развития двигательных способностей большое значение имеет освоение детьми все более широкого круга двигательных действий и формирование у них не только устойчивых, но и достаточно гибких двигательных навыков: чем богаче запас движений детей, тем выше возможности проявления их двигательной активности в различных видах деятельности. В то же время в процессе занятий физическими упражнениями происходит формирование личности ребенка.
Список использованной литературы
1. Галанов А.С. Развивающие игры для малышей. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. — 304 с. — (1000 советов от газеты Комсомольская правда).
2. Макацария А. Д., Кузнецова С. В. Энциклопедия мамы. — М.: ОЛМА Медиа Групп; ОЛМА-ПРЕСС Инвест, 2006. — 832с. — (Школа здоровья).
3. Мир детства. Дошкольник / Под ред. А. Г. Хрипковой; отв. ред. А. В. Запорожец. — М.: Педагогика, 1979. — 416 с.
4. Парахина Н. Детский массаж. Методика и техника массажа, гимнастика в домашних условиях. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2006. — 191 с.
5. Физическое воспитание и развитие дошкольников : учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений / (С. О. Филиппова, Т. В. Волосникова, О. А. Каминский и др.) ; под ред. С. О. Филипповой. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 224 с.