Содержание
Введение 3
Физиологический подход к исследованию личности Э. Кречмер, У. Шелдон. 5
1. Этимология понятия «личность» 5
2. Теория темперамента Э. Кречмера 7
3. Теория темперамента У. Шелдона 9
Заключение 12
Список литературы 13
Содержание
Выдержка из текста
Цель работы – рассмотреть физиологический подход к исследованию личности Э. Кречмера, У. Шелдона.
Физиологический подход к исследованию личности: Э. Кречмер, У. Шелдон.
Опытно-экспериментальная база: НИИ Психического здоровья СО РАМН. В исследовании приняли участие: экспериментальная группа — подростки в возрасте 15 — 16 лет, находящиеся, на амбулаторном лечении в отделении детской и подростковой психиатрии; и контрольная группа – подростки, учащиеся общеобразовательной школы.
Актуальность настоящего исследования. Одновременно с развитием психической деятельности ребенка, формированием у него потребности в общении и познании происходит развитие восприятия человеком человека. Данное исследование основывается на представлении о том, что существуют механизмы, обеспечивающие познание и понимание другого человека, самого себя в процессе общения с другим, и обеспечивающих прогнозирование поступков партнера по общению
Предметом исследования в данной работе являются особенности формирования способности опознавать эмоциональное состояние человека по элементам его невербального поведения, а также анализ таких характеристик ответов детей, как распространенность ответа и указание на половую принадлежность изображенных в стимульном материале людей.
Понятие «личность» – одно из центральных понятий психологии, которое изучается многими науками. На протяжении столетий ученые всего мира пытаются объяснить сущность данного понятия, определить факторы и условия развития личности, разрабатывают теории и концепции, содержащие научное обоснование различных подходов к его определению. Но, несмотря на повышенный интерес отечественных и зарубежных психологов к феномену «личность», однозначного толкования данного понятия мы не встречаем.
С самого основания исследование личности имело тесную связь с потребностью решения различных практических задач. Внутренняя специализация, совместное существование в единой науке разных школ и направлений, показывает зрелость психологии как науки, последователей которой, как и прежде объединяет интерес к вопросам личности, проблеме, которая была и остается основополагающей, ключевой.Цель данной работы рассмотреть различные подходы к определению личности.
Психологи подчеркивают, что в связной речи отчетливо выступает тесная связь речевого и умственного воспитания детей. Ребенок учится мыслить, учась говорить, но он также и совершенствует речь, учась мыслить [59].
Цель данной работы является составление сравнительных характеристик 3 основных западных подходов к изучению личности(психоанализ, бихевиоризм и гумманиситическая психология)
Теоретическими основами исследования являются идеи, заложенные в работах по лингвокультурологии: Вежбицкая А., Слышкин Г. Г. Стернин И.А., когнитивной лингвистике: Карасик В.И., Колесов В.В., Попова З.Д., Стернин И.А., психолингвистики: Фрумкина Р.М.
Список источников информации
1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. –– М.: «ЧеРо», при участии издательства «Юрайт», 2002. – 336 с.
2. Зейгарник Б. Ф. Патопсихология. Издание 2-е, переработанное и дополненное. – М.: Изд-во Московского университета, 1986. – 287 с.
3. Зинченко В.П., Мещеряков В.Г. Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Прайм-Еврознак, 2003. – 672 с.
4. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия / Сост. Л. В. Куликов. СПб., 2000. – 476 с.
5. Маклаков А. Г. Общая психология — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.
6. Марцинковская Т. Д. История психологии: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 544 с.
7. Реан А. А. Психология личности в трудах зарубежных психологов: Хрестоматия / Сост. А. А. Реан. СПб: Питер, 2000.
8. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии – Спб.: Питер, 2002 – 720 с.
9. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Практикум. 7-е издание. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 704 с.
10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2006. – 631 с.
список литературы